литературному чтению в начальной школе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Современные педагогические технологии обучения литературному чтению в начальной школе
Содержание
- 1. Современные педагогические технологии обучения литературному чтению в начальной школе
- 2. Главная цель школьного обучения формирование личности ученика «Чтение – вот лучшее учение!» А. С. Пушкин.
- 3. ГРАМОТНЫЙ ЧИТАТЕЛЬ
- 4. Причины низкой читательской активности
- 5. Слайд 5
- 6. Читательская компетентность
- 7. УУД - это умение учиться развиваться
- 8. Разработана коллективом авторов ОС «Школа 2100» Основана на теории формирования читательской самостоятельности профессора Н. Светловской
- 9. ЭТАПЫ РАБОТЫ С ТЕКСТОМ
- 10. Цель: развитие умение предполагать, прогнозировать содержание текста
- 11. 1 этап
- 12. Цель:понимание текста и создание его читательской интерпретации(истолкования, оценки) Главная задача учителя: обеспечить полноценное восприятие текста
- 13. 2 этап
- 14. Цель: корректировка читательской интерпретации в соответствии с
- 15. 3 этап
- 16. Слайд 16
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ ЖЕЛАЕМ УДАЧИ
Главная цель школьного обучения формирование личности ученика «Чтение – вот лучшее учение!» А. С. Пушкин.
Слайд 2Главная цель школьного обучения
формирование личности ученика
«Чтение – вот лучшее
учение!»
А. С. Пушкин.
А. С. Пушкин.
Слайд 8Разработана коллективом авторов ОС «Школа 2100»
Основана на теории
формирования читательской
самостоятельности
профессора Н. Светловской
Слайд 10Цель: развитие умение предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора,
иллюстрации
Главная задача учителя: вызвать у ребёнка желание, мотивацию прочитать книгу
Слайд 111 этап
Фрагмент урока
А. Толстой «Детство Никиты»
Введение в раздел «Жить по совести, любя друг друга»
Понятия «совесть», «ответственность»
Предположения детей, о чём будут читать (имя писателя, иллюстрация, название произведения)
Слайд 12Цель:понимание текста и создание его читательской интерпретации
(истолкования, оценки)
Главная задача учителя:
обеспечить полноценное восприятие текста
Слайд 132 этап
Фрагмент урока
А. Толстой «Детство Никиты»
Самостоятельное или задание на дом
От лица кого ведётся повествование?
Подтвердились ли ваши предположения?
Словарная работа
Краткие комментарии учителя
Уточняющие вопросы
Главный смысловой вопрос
Слайд 14Цель: корректировка читательской интерпретации в соответствии с авторским смыслом
Главная задача учителя:
обеспечить углублённое восприятие и понимание текста
Слайд 153 этап
Фрагмент урока
А. Толстой «Детство Никиты»
В чём смысл произведения?
Чему учит нас автор?
Определите жанр этого произведения?
Похож ли Никита на вас и ваших друзей?
Какие черты характера вы цените в людях?
