Автор проекта:
Данилова Елена Юрьевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Совместная детско-родительская работа по плану воспитателя
Содержание
- 1. Совместная детско-родительская работа по плану воспитателя
- 2. «От пятилетнего ребёнка до меня
- 3. И одно из главных направлений проекта –
- 4. помощь детям в адаптации к условиям
- 5. Педагог-психолог – Митюкова Наталья Михайловна.
- 6. Благоприятный адаптационный период детей 1,5 – 2
- 7. 1. Организационный этап. 2. Основной этап . 3. Итоговый этап. Этапы проекта :
- 8. диаграмма
- 9. Занятие 1: БОЖЬЯ КОРОВКА Август
- 10. Сентябрь месяц
- 11. Занятие 3: МЯЧИК Октябрь месяцсплочение
- 12. Занятие 4 КОТЯТА Ноябрь месяцформирование положительной
- 13. Занятие 5 МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ Декабрь месяцснятие
- 14. Занятие 6 НОВЫЙ ГОД Декабрь месяцсоздание
- 15. диаграмма
- 16. После внедрения проекта по
- 17. Считать проведение адаптации детей младшего дошкольного возраста
«От пятилетнего ребёнка до меня только шаг. От новорожденного до меня страшное расстояние»
Слайд 2 «От пятилетнего ребёнка до меня только шаг. От новорожденного до меня
страшное расстояние»
Лев Толстой
Слайд 3И одно из главных направлений проекта – помощь детям в прохождении
довольно сложного периода жизни по приспособлению к новым условиям жизнедеятельности. Мы хотим, чтобы ребёнок чувствовал себя в этот период комфортно, ходил в детский сад с удовольствием.
Актуальность проекта :
Слайд 4 помощь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного
учреждения.
Цель проекта
и его задачи:
Решаемые проектом
задачи:
преодоление стрессовых состояний у детей раннего
возраста в период адаптации к детскому саду;
обучение воспитателей методам проведения
групповых занятий в адаптационный период;
формирование активной позиции родителей по
отношению к процессу адаптации детей.
Слайд 5 Педагог-психолог – Митюкова Наталья Михайловна. Воспитатель группы раннего возраста – Данилова Елена
Юрьевна.
Музыкальный руководитель –
Белкина Александра Владимировна.
Медицинская сестра –
Каминская Марина Петровна.
Инструктор по физической культуре –
Моисеева Мария Геннадьевна.
Родители детей группы раннего возраста № 6.
Участники проекта :
Слайд 6Благоприятный адаптационный период детей 1,5 – 2 лет. Снижение заболеваемости у детей
в период адаптации к детскому саду.
Привлечение родителей детей раннего дошкольного возраста к осознанному воспитанию своих детей, совместно с медико-психолого-педагогической службой ДОУ.
Повышение психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах воспитания, обучения и развития детей раннего возраста в период адаптации.
Становление партнёрских, доверительных отношений
между ДОУ и семьями воспитанников.
Создание открытой системы
взаимодействия
участников образовательного
процесса
в ДОУ.
Ожидаемые результаты :
Слайд 9
Занятие 1:
БОЖЬЯ КОРОВКА
Август месяц
создание положительного эмоционального настроя в группе;
развитие умения
действовать соответственно правилам игры;
развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в
собственном теле;
развитие зрительного восприятия (цвета, формы, размера предметов);
развитие внимания, речи и воображения.
развитие координации движений, общей и мелкой моторики, ориентации в
собственном теле;
развитие зрительного восприятия (цвета, формы, размера предметов);
развитие внимания, речи и воображения.
Слайд 10Сентябрь месяц
Занятие 2:
ЛИСТОПАД
создание атмосферы эмоциональной безопасности;
снятие эмоционального и мышечного
напряжения;
снижение импульсивности, повышенной двигательной активности;
развитие умения двигаться в одном ритме с другими детьми, подстраиваться под
их темп;
развитие слухового внимания, произвольности, быстроты реакции;
развитие речи, воображения, творческих способностей.
снижение импульсивности, повышенной двигательной активности;
развитие умения двигаться в одном ритме с другими детьми, подстраиваться под
их темп;
развитие слухового внимания, произвольности, быстроты реакции;
развитие речи, воображения, творческих способностей.
Слайд 11
Занятие 3:
МЯЧИК
Октябрь месяц
сплочение группы, развитие умения взаимодействовать со сверстниками;
повышение эмоционального
тонуса;
развитие чувства ритма, координации движений;
развитие ориентации в пространстве;
обучение отражению в речи своего местонахождения и других детей, предметов;
развитие зрительного и тактильного восприятия, речи и воображения.
развитие чувства ритма, координации движений;
развитие ориентации в пространстве;
обучение отражению в речи своего местонахождения и других детей, предметов;
развитие зрительного и тактильного восприятия, речи и воображения.
Слайд 12
Занятие 4
КОТЯТА
Ноябрь месяц
формирование положительной самооценки;
развитие стремления сопереживать, помогать, поддерживать друг друга;
снятие
мышечного напряжения;
развитие умения выражать эмоции (страх, грусть и радость);
развитие слухового восприятия, умения воспроизводить услышанные звуки;
развитие моторики, координации движений, ориентации в собственном теле;
развитие пространственных представлений;
развитие внимания, речи и воображения.
развитие умения выражать эмоции (страх, грусть и радость);
развитие слухового восприятия, умения воспроизводить услышанные звуки;
развитие моторики, координации движений, ориентации в собственном теле;
развитие пространственных представлений;
развитие внимания, речи и воображения.
Слайд 13
Занятие 5
МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ
Декабрь месяц
снятие эмоционального напряжения и агрессии;
снижение излишней двигательной активности,
импульсивности;
обучение детей установлению контакта друг с другом, сплочение группы;
развитие чувства ритма, общей и мелкой моторики; развитие внимания, речи и воображения.
обучение детей установлению контакта друг с другом, сплочение группы;
развитие чувства ритма, общей и мелкой моторики; развитие внимания, речи и воображения.
Слайд 14
Занятие 6
НОВЫЙ ГОД
Декабрь месяц
создание положительного эмоционального настроя в группе;
отработка умения согласовывать
свои движения с движениями других детей, с
ритмом и текстом песни;
отработка быстроты реакции;
развитие общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;
развитие тактильного восприятия, внимания, речи и воображения.
ритмом и текстом песни;
отработка быстроты реакции;
развитие общей и мелкой моторики, ориентации в собственном теле;
развитие тактильного восприятия, внимания, речи и воображения.
Слайд 16 После внедрения проекта по адаптации детей к условиям
детского сада «Мои первые шаги», был проведён анализ уровня адаптации
Результаты анализа уровня
адаптации детей:
Высокий уровень адаптации 5 – детей;
Средний уровень адаптации 3 – детей;
Низкий уровень адаптации 2 – детей.
Результаты анализа уровня
адаптации детей:
Высокий уровень адаптации 5 – детей;
Средний уровень адаптации 3 – детей;
Низкий уровень адаптации 2 – детей.
Анализ уровня адаптации к
условиям детского сада
Слайд 17Считать проведение адаптации детей младшего дошкольного возраста к условиям детского сада
в период с августа по декабрь месяцы 2016 года успешным.
Вывод:
