«Средняя общеобразовательная школа №18»
Шивогорнова О.В.
г. Воскресенск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сообщение из опыта работы на тему: Проектная деятельность в начальной школе + презентация
Содержание
- 1. Сообщение из опыта работы на тему: Проектная деятельность в начальной школе + презентация
- 2. Что же такое проект?Слово «проект» (в буквальном
- 3. В основе каждого проекта лежит проблема…Цель
- 4. Учебный проект учит:ПроблематизацииЦелеполаганию и планированию деятельностиСамоанализу и рефлексииПрезентации хода деятельности и результатовУмению готовить материал для презентации
- 5. Учебный проект учит:Поиску нужной информацииПрактическому применению умений
- 6. повышает интерес младших школьников к предмету, побуждает
- 7. Участие родителей в проектеРодители должны знать суть
- 8. Помощь учителя:подбор литературыформулирование гипотезыопределение целейпоказ способов и
- 9. Первые шаги в проектную деятельностьМы совершили первые
- 10. Общешкольный день науки
- 11. Общешкольный день науки
- 12. Исследовательский проект «Экология водной среды»
- 13. Исследовательский проект «Экология водной среды»
- 14. Творческий проект «Кукла на самоваре»
- 15. Творческий проект «Кукла на самоваре»
- 16. Творческий проект «Кукла на самоваре»
- 17. Творческий проект «Рыцарский замок» (конструирование из бумаги в технике бумагопластики, коллективная работа).
- 18. Цели проекта:формирование системы интеллектуальных, общетрудовых и специальных
- 19. Материалы, использованные для работы: КартонБумагаКраскиКлейКисточкиНожницы Циркуль
- 20. План работы:Из истории замковЭскизРаспределение обязанностейЧертеж замкаТехнология выполнения работы((бумагопластика)
- 21. Из истории замковСредневековые замки мира будят воображение
- 22. Распределение обязанностей1. Бирюков Иван – башни, дерево.2.
- 23. Эскиз замка31245677891011
- 24. Мы начинаем работу
- 25. Технология выполнения работыИзготовление деревьев.
- 26. Изготовление деревьев: с гофрированной кронойс ажурной кроной
- 27. Изготовление деревьев: с кудрявой кронойстарое дерево
- 28. Такая работа требует много внимания и старания
- 29. Круглая башня с крышей
- 30. Круглая башня с верхней площадкойЧетырехугольная башня с крышей
- 31. Четырехугольная башня с верхней площадкой и карнизом
- 32. Делаем башни
- 33. Участки крепостной стены
- 34. Ворота с подъемным мостом
- 35. Знатная дама
- 36. Сборка деталей
- 37. Вот такой получился замок!
- 38. Вывод:проектная деятельность при обучении учащихся способствует:повышению мотивацииразвитию
Что же такое проект?Слово «проект» (в буквальном переводе с латинского — «брошенный вперед») толкуется в словарях как «план, замысел, текст или чертеж чего-либо, предваряющий его создание».
Слайд 1Проектная деятельность
в начальной школе
Подготовила учитель начальных классов
высшей квалификационной категории
МОУ
Слайд 2Что же такое проект?
Слово «проект» (в буквальном переводе с латинского —
«брошенный вперед») толкуется в словарях как «план, замысел, текст или чертеж чего-либо, предваряющий его создание».
Слайд 3В основе каждого проекта
лежит проблема…
Цель проекта - поиск способов решения
поставленной проблемы.
Задача проекта - достижения цели в определенной деятельности.
Задача проекта - достижения цели в определенной деятельности.
Слайд 4Учебный проект учит:
Проблематизации
Целеполаганию и планированию деятельности
Самоанализу и рефлексии
Презентации хода деятельности и
результатов
Умению готовить материал для презентации
Умению готовить материал для презентации
Слайд 5Учебный проект учит:
Поиску нужной информации
Практическому применению умений и знаний в разных
ситуациях
Выбору, освоению и использованию технологии изготовления продукта проектирования
Проведению исследования
Выбору, освоению и использованию технологии изготовления продукта проектирования
Проведению исследования
Слайд 6повышает интерес младших школьников к предмету,
побуждает к самостоятельной работе на
уроке и дома,
побуждает к постоянному поиску нового.
способствует развитию познавательных интересов.
побуждает к постоянному поиску нового.
способствует развитию познавательных интересов.
Работа над проектом :
Слайд 7Участие родителей в проекте
Родители должны знать суть проектной деятельности, её этапов,
требований к процессу и результату выполнения, чтобы быть готовым к содействию своему ребёнку, если он обратится за помощью.
Слайд 8Помощь учителя:
подбор литературы
формулирование гипотезы
определение целей
показ способов и приемов работы
обсуждение собранного материала
подготовка
текста выступления
моделирование, в т.ч. и компьютерное
моделирование, в т.ч. и компьютерное
Слайд 9Первые шаги в проектную деятельность
Мы совершили первые шаги в проектную деятельность.
На уроках технологии каждый ребенок проектировал и создавал макет первой буквы своего имени.
Слайд 17Творческий проект
«Рыцарский замок»
(конструирование из бумаги в технике бумагопластики, коллективная работа).
Слайд 18Цели проекта:
формирование системы интеллектуальных, общетрудовых и специальных знаний, умений и навыков;
развитие
мелкой моторики рук;
Воспитание комуникативности, инициативности, самостоятельности и предприимчивости.
Воспитание комуникативности, инициативности, самостоятельности и предприимчивости.
Слайд 20План работы:
Из истории замков
Эскиз
Распределение обязанностей
Чертеж замка
Технология выполнения работы((бумагопластика)
Слайд 21Из истории замков
Средневековые замки мира будят воображение и притягивают путешественников со
всего мира, желающих собственными глазами увидеть эти древние памятники благородного рыцарства. С самых ранних времен эти древние сооружения строились по своим определенным стандартам – каждый замок и крепость имеет свою историю и уникальные особенности. Основной функцией средневековых замков была защита, но обычно их использовали как жилые помещения в трудные времена, а также в качестве безопасных складов, позднее, в качестве тюрьмы.
Защитой средневековой крепости в некоторых случаях была простая оборонительная стена или барьер. Чаще стена увенчана фланговыми башнями, улучшающими защиту. Позже укрепления строились с двойными стенами, образующими два кольца – внутренний и внешний двор. Классический вариант такой крепости – замок Каркассон во Франции.
Ворота были слабым местом в обороне замка, поэтому их защищали фланговыми башнями, или съемным мостом и тяжелыми решетками. Главное их назначение – держать оборону. Рвы и канавы вокруг препятствовали подъезду к стенам тяжелых осадных машин. Наиболее примечательными особенностями строения были зубцы и бойницы, являющимися прикрытием для лучников.
Защитой средневековой крепости в некоторых случаях была простая оборонительная стена или барьер. Чаще стена увенчана фланговыми башнями, улучшающими защиту. Позже укрепления строились с двойными стенами, образующими два кольца – внутренний и внешний двор. Классический вариант такой крепости – замок Каркассон во Франции.
Ворота были слабым местом в обороне замка, поэтому их защищали фланговыми башнями, или съемным мостом и тяжелыми решетками. Главное их назначение – держать оборону. Рвы и канавы вокруг препятствовали подъезду к стенам тяжелых осадных машин. Наиболее примечательными особенностями строения были зубцы и бойницы, являющимися прикрытием для лучников.
Слайд 22Распределение обязанностей
1. Бирюков Иван – башни, дерево.
2. Долгов Антон – башни,
дерево.
3. Иванова Анастасия – хозяйка замка , ворота с мостом.
4. Калачев Евгений – фрагменты стен.
5. Сальникова Марина – фрагменты стен, дерево.
Старшая группы- Иванова Анастасия.
3. Иванова Анастасия – хозяйка замка , ворота с мостом.
4. Калачев Евгений – фрагменты стен.
5. Сальникова Марина – фрагменты стен, дерево.
Старшая группы- Иванова Анастасия.
Слайд 38Вывод:
проектная деятельность при обучении учащихся способствует:
повышению мотивации
развитию познавательных интересов
практическому применению знаний,
умений и навыков в различных ситуациях.
