год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сохраним зрение
Содержание
- 1. Сохраним зрение
- 2. Слайд 2
- 3. Семилетний ребенок за несколько часов, проведенных
- 4. Для создания рациональных условий работы необходимочетко изучить зрительные диагнозы и зрительные возможности детей
- 5. четко выполнять рекомендации офтальмологов по размещению ребенка в классе
- 6. контролировать периодичность посещения ребенком офтальмолога и выполнение им медицинских рекомендаций;
- 7. контролировать соблюдение светового режима в классе
- 8. контролировать правильную посадку учащихся и использовать приемы по ее достижению
- 9. проводить профилактику простудных и инфекционных заболеваний
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. строить уроки с учетом работоспособности детей, в целях исключения их переутомления
- 14. контролировать соблюдение рационального режима дня
- 15. создавать благоприятный эмоциональный настрой на уроке;
- 16. включать в образовательный процесс для профилактики зрительного и общего утомления физкультминутки
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. различные виды самомассажа, упражнения на релаксацию, зрительную и пальчиковую гимнастики
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. проводить внеклассные мероприятия, направленные на воспитание у детей потребности сохранять свое здоровье
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. использовать приемы, облегчающие зрительное восприятие учебного материала учащимися, имеющими нарушения зрения
- 27. развивать их зрительное восприятие
- 28. Необходимо организовать учебный процесс так, чтобы дети уставали как можно меньше
- 29. Если ребенку на уроке интересно, он не устает;
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Использую методику «зрительных горизонтов» В.Ф. Базарнова расширяю зрительно-пространственную активность во время уроков
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Я часто работаю с детьми в режиме
- 47. а по возможности в условиях естественной экологической среды
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Я использую тренажи с помощью зрительно- двигательных траекторий Детям очень нравятся «бегущие огоньки»
- 55. Интересны и метки на стекле по методике Базарнова
- 56. Работу по охране зрения помогает мне организовывать врач-офтальмолог Некрасовской районной больницы Скоробогатых Елена Владимировна
Семилетний ребенок за несколько часов, проведенных над книгами и тетрадками, нагружает мышцы глаз пропорционально в такой же степени, как он нагрузил бы другие мышцы, занимаясь столько же времени штангой.
Слайд 1Сохраним зрение
Презентацию подготовила Борисова Н. Б.,
учитель начальных классов Некрасовской СОШ
2013
Слайд 3 Семилетний ребенок за несколько часов, проведенных над книгами и тетрадками,
нагружает мышцы глаз пропорционально в такой же степени, как он нагрузил бы другие мышцы, занимаясь столько же времени штангой.
Слайд 4Для создания рациональных условий работы необходимо
четко изучить зрительные диагнозы и зрительные
возможности детей
Слайд 6контролировать периодичность посещения ребенком офтальмолога и выполнение им медицинских рекомендаций;
Слайд 7контролировать соблюдение светового режима в классе
(уровень общего освещения, освещение
доски, исполь-зование рационального сочетания естественного и искусственного освещения)
Слайд 14контролировать соблюдение рационального режима дня
(наличие рационального расписания уроков,
соче-тание труда и отдыха, наличие прогулок на све-жем воздухе) и питания
Слайд 16включать в образовательный процесс для профилактики зрительного и общего утомления физкультминутки
Слайд 22проводить внеклассные мероприятия, направленные на воспитание у детей потребности сохранять свое
здоровье
Слайд 26использовать приемы, облегчающие зрительное восприятие учебного материала учащимися, имеющими нарушения зрения
Слайд 41Использую методику «зрительных горизонтов» В.Ф. Базарнова
расширяю зрительно-пространственную активность во время
уроков
Слайд 46Я часто работаю с детьми в режиме максимального удаления
от детей дидактического материала, т.е. в режиме «зрительных горизонтов»
Слайд 54 Я использую тренажи с помощью зрительно- двигательных траекторий
Детям очень
нравятся «бегущие огоньки»
Слайд 56Работу по охране зрения помогает мне организовывать врач-офтальмолог Некрасовской районной больницы
Скоробогатых Елена Владимировна
