Презентация, доклад на тему Собрание для родителей средней группы: Азы воспитания

ней нуждается искусство вести себя в обществе. «Ничто не ценится так дорого и не обходится так дешево, как вежливость».

, которые у вас ассоциируются со словом «вежливость» .
Игра: « Азбука вежливости». Задаётся буква на которую нужно сказать вежливое слово: «З» - …; «Д» - …; «П» - …; «И» - …; «С» - … .

вежливые слова вы знаете?
(Здравствуйте, привет, спасибо, досвидания, извини, пожалуйста, будь здоров)
А как вы думаете, кого называют вежливым человеком? А себя вы считаете вежливым, почему?
(Того, кто хорошо себя ведет и говорит вежливые слова. Считают себя вежливыми, но не всегда, потому, что иногда забывают их говорить )
Подумайте и скажите, почему вежливые слова называют волшебными?
(Потому, что после вежливых слов, как по волшебству, люди друг другу помогают)

ЭТИ ЧУДО-СЛОВА:

1.Яркое солнышко встало опять «ДОБРОЕ УТРО»
должны мы сказать. 2.Говорить друзьям не лень , улыбаясь: «ДОБРЫЙ ДЕНЬ»! 3.Друг другу на прощанье мы скажем «ДО СВИДАНИЯ!» 4.Извини, пожалуйста, прости и разреши. Это не слова, а ключик от души. 5.Пора за стол, все для еды накрыто, ПРИЯТНОГО желаем АППЕТИТА! 6.Скажем «СПАСИБО» с тобою не раз, за все, что делают для нас!

личной гигиены (моют руки, причесываются, аккуратно складывают свои вещи), говорят «здравствуйте», «досвидания», «спасибо», «пожалуйста».

у дошкольника 4-5 лет.

Умение считаться в игре с желаниями и намерениями других детей, играть вместе общими игрушками, уступать.
Регулярно участвовать в труде, в умении приготовить столы к завтраку, обеду.
Детей нужно научить соблюдению правил культурного поведения в автобусе, в общественных местах.
Важной задачей, приобретающей на этой возрастной ступени особое значение, является формирование взаимоотношений с взрослыми и сверстниками: вежливое внимательное отношение к взрослым, умение дружно играть с детьми, защищать слабого, обиженного.
Необходимо научить детей поддерживать порядок в комнате. В игровом уголке. Правило: «Каждой вещи – своё место».

терпимой, сочувственной и ласковой семейной атмосферы.

и хороших манер?

Наше с вами поведение, поступки, отношение друг к другу сильнее всяких нравоучительных бесед; в первую очередь – пример, затем показ с четким объяснением
и организация
упражнения.

хороших манер:

Чтение книг с ярким примером хороших манер,
Общение с авторитетными для ребёнка людьми,
Постоянство и настойчивость в обучении,
Хорошее уважительное отношение друг к другу в семье,
Влияние общества,
Мультфильмы,
Круг общения.

с последующим разбором, беседой (разыгрывание детьми сценок на данную тему),
Решение проблемных ситуаций,
Пословицы и поговорки о добрых отношениях между людьми.

в форме приказания, а просьбы и употребляете слово «пожалуйста», благодарите его, высказываете своё родительское одобрение по поводу проявленной им вежливости?

Судя по результатам анкет вы как можно чаще стараетесь это делать.
Уважаемые родители! Познакомьтесь, пожалуйста, с памятками «Секреты воспитания вежливого ребёнка» .
Многие из советов, конечно же, проверены вами на практике и, наверняка, имеют положительные результаты.

себя:

Деликатно по отношению ко всем окружающим, тем более по отношению к своим друзьям.
Никогда не оскорбляете человеческого достоинства своего сына или дочери, не кричите на своего ребенка, не говорите при нем или при обращении к нему грубых слов и ни в коем случае не применяете в виде воспитательной меры физические наказания.
Не делаете бесконечных замечаний по пустякам, а, где только возможно, поощряете самостоятельность своего ребенка.
Предъявляете к детям единые требования и, если кто-то из вас не согласен с замечаниями другого, то высказываете только в отсутствие ребёнка.
Предъявляя ребенку какие-то требования, предъявляете их себе.
Уважаете достоинство маленького человека, исключив слова: "Ты ещё маленький", "Тебе еще рано".
Не забываете говорить ребенку "пожалуйста", "спокойной ночи", "спасибо за помощь", а также часто используете похвалу.
Правила культурного поведения прививаете детям систематически, а не от случая к случаю.

тогда, когда не всё получается, авансом или же следует хвалить только за результат?

Ваши ответы говорят о том, что вы хвалите детей за старания, успехи и самостоятельность, что несомненно помогает им чувствовать себя сильными и уверенными.
Известная поэтесса А. Барто в одном из своих стихотворений писала:
«Когда не ладятся дела
Мне помогает похвала»
(Но хвалить тоже нужно правильно. И в этом Вам поможет наша памятка: «Как правильно хвалить детей?»)

….
(все двери)
2. Ласковое слово и ….(кошке приятно)
3. Доброе слово лечит, а ….(злое калечит)
4. Плохое слово, что ….(грязная вода)
5. Ласковым словом и …..
(мед растопишь)

своих детей, проанализировать их поведение, и посмотреть на что следует обратить внимание в дальнейшем воспитании.

Ребёнок умеет мыть руки, причём моет их всегда после улицы, перед едой, после посещения туалета. Умеет вытираться развёрнутым полотенцем.
Аккуратно складывает одежду.
Всегда пользуется носовым платком по мере необходимости. Зевает и высмаркивается бесшумно.
Вежливо обращается с просьбой завязать шапку, застегнуть пальто, благодарит за оказанную помощь.
Умеет вовремя извиниться и говорит это слово с нужной интонацией, чувством вины.
Не указывает пальцем на окружающих, на предметы, указывает целой ладонью в нужном направлении.
Не вмешивается в разговор без надобности, в случае срочной просьбы, соответственно правилам, извиняется.
При встрече приветливо здоровается, прощаясь, всегда говорит «до свидания».
Не бросает на улице, в помещении бумажки, обёртки и т.д.
Не ругается.
Говорит «Будь (те) здоров (ы)», если кто-то чихнул.
Обращается ко взрослым на «вы», к друзьям и родным на «ты».

рос воспитанным, нужно…..