- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Сложение и вычитание двузначных чисел
Содержание
- 1. Сложение и вычитание двузначных чисел
- 2. «Математику уже затем учить надо, что она
- 3. 72455267805360759164718683566378МАТЕМАТИЧЕСКАЯ РАЗМИНКА
- 4. Назови самый большой ответ?91Назови самый маленький ответ?Какая
- 5. Пользуясь схемой, вставь пропущенные в тексте
- 6. ПРАВИЛА РАБОТЫкогда говорит один – остальные слушают;
- 7. 37Ед.Дес.37 +3=4037 +4=4137 +5=4237 +6=4337 +7=4437 +8=45Какие
- 8. В одной сумке 37 яблок,
- 9. Вставь пропущенные числа, чтобы равенства были
- 10. РЕФЛЕКСИЯ. Сегодня на уроке я:не ударил лицом
«Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит…» М.В.Ломоносов
Слайд 4Назови самый большой ответ?
91
Назови самый маленький ответ?
Какая цифра повторяется в записи
чисел чаще всех?
45
6
Составь из цифр 9,1,4,5,6 – восемь двузначных чисел.
Слайд 5
Пользуясь схемой, вставь пропущенные в тексте задачи числа.
В
автобусе ____ мест. Детьми занято ___ мест.
Взрослыми ____ мест. Сколько свободных мест в автобусе?
Взрослыми ____ мест. Сколько свободных мест в автобусе?
56
14
6
Реши задачу разными способами
Слайд 6ПРАВИЛА РАБОТЫ
когда говорит один – остальные слушают;
убедись, что в
разговоре участвует каждый;
говори спокойно и ясно;
говори только по делу;
не мешай другому;
говори спокойно и ясно;
говори только по делу;
не мешай другому;
I способ
14+6=20(м) - занято
56-20=36(м) - свободно
II способ
56-14=42(м)- детские и свободные
42-6=36(м) - свободные
Проверь!
Слайд 737
Ед.
Дес.
37 +3=40
37 +4=41
37 +5=42
37 +6=43
37 +7=44
37 +8=45
Какие однозначные числа можно прибавить,
чтобы изменилась цифра и в разряде единиц, и в разряде десятков?
37 +9=46
Слайд 8В одной сумке 37 яблок,
во второй -35 яблок
Верно ли, что в одной сумке масса яблок больше, чем в другой?
Верно ли, что в одной сумке на 2 яблока меньше, чем во второй?
верно
верно
Слайд 9 Вставь пропущенные числа, чтобы
равенства были верными.
74 + 23 =
74 + … + 3
88 + 11 = 88 + … + 1
56 + 24 = 56 + … + 4
67 + 29 = 67 + … + 9
49 + 36 = 49 + … + 6
88 + 11 = 88 + … + 1
56 + 24 = 56 + … + 4
67 + 29 = 67 + … + 9
49 + 36 = 49 + … + 6
20
10
20
20
30
Слайд 10РЕФЛЕКСИЯ.
Сегодня на уроке я:
не ударил лицом в грязь
работал, не покладая
рук
добился своего
убивал время зря
не лез за словом в карман
могу работать лучше
добился своего
убивал время зря
не лез за словом в карман
могу работать лучше
