подход
в условиях ФГОС
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Системно-деятельностный подход в условиях ФГОС .Урок математики в первом классе. Состав чила 8.
Содержание
- 1. Системно-деятельностный подход в условиях ФГОС .Урок математики в первом классе. Состав чила 8.
- 2. Деятельностный подходискать
- 3. «Расскажи – и я забуду,Покажи – и я запомню,Дай попробовать – и я пойму.»Китайская пословица.
- 4. «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию,
- 5. СКОЛЬКО НОГ У ОСЬМИНОГА?МАТЕМАТИКА, 1 КЛАСС, «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ»ТЕМА УРОКА:
- 6. ЦЕЛЬ УРОКА: овладение знанием состава числа 8
- 7. I Организационный моментВсем, всем добрый день!Прочь с дороги нашей, лень!Не мешай учиться!Не мешай трудиться!
- 8. Если стол выше стула, то стул...(стул ниже
- 9. «На рыбалке» (выберите примеры с ответом 5)55
- 10. 67
- 11. 67
- 12. АКВАЛАНГ
- 13. Ты со мною не знаком? Я живу
- 14. А ПОЧЕМУ ЕГО ТАК НАЗВАЛИ?
- 15. 1+7=82+6=84+4=83+5=8
- 16. ФИЗКУЛЬТМИНУТКАМоре волнуется раз,Море волнуется два,Море волнуется три,Морская фигура – замри!
- 17. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ №2Тетрадь № 3
- 18. БЫЛА У ДЕТИШЕКПЛОХАЯ ЧЕРТАОНИ, КАК ХОТЕЛИМЕНЯЛИ ЦВЕТА.СИНИЙ
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Работа в парах. Учебник страница № 7
- 22. «Игра в кубики» (постройте башню из кубиков с ответом 8)4+4= 84+53+56+32+71+78+13+46+46+2
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. 4 + 3
Деятельностный подходискать думать сотрудничать
Слайд 1Подготовила:
Учитель начальных классов
Добрецова Ольга Александровна
МБОУ Часцовская СОШ Татарковский филиал
Системно – деятельностный
Слайд 3«Расскажи – и я забуду,
Покажи – и я запомню,
Дай попробовать –
и я пойму.»
Китайская пословица.
Китайская пословица.
Слайд 4 «…не давать образцов, ставить ребенка в ситуацию, где его привычные способы
действия с очевидностью непригодны и мотивировать поиск существенных особенностей новой ситуации, в которой надо действовать – вот основания нетрадиционной педагогики, основанной на психологической теории учебной деятельности…»
Г. А. Цукерман, доктор псих. наук
Г. А. Цукерман, доктор псих. наук
Слайд 6ЦЕЛЬ УРОКА:
овладение знанием состава числа 8
ЗАДАЧИ:
учить выполнять сложение чисел на основе
знания состава числа 8.
продолжать формировать умения сравнивать числа.
развивать математическую речь, логическое мышление, внимание, наблюдательность;
воспитывать уважение друг к другу, любознательность, усидчивость, целеустремлённость.
продолжать формировать умения сравнивать числа.
развивать математическую речь, логическое мышление, внимание, наблюдательность;
воспитывать уважение друг к другу, любознательность, усидчивость, целеустремлённость.
Слайд 7I Организационный момент
Всем, всем добрый день!
Прочь с дороги нашей, лень!
Не мешай
учиться!
Не мешай трудиться!
Не мешай трудиться!
Слайд 8Если стол выше стула, то стул...
(стул ниже стола)
Если двое больше одного,
то один…
(меньше двух)
Если река глубже ручейка, то ручеёк….
(мельче реки)
Если Саша вышел из дома раньше Серёжи, то Серёжа..
(вышел позже Саши)
Если сестра младше брата, то брат..
(старше сестры)
(меньше двух)
Если река глубже ручейка, то ручеёк….
(мельче реки)
Если Саша вышел из дома раньше Серёжи, то Серёжа..
(вышел позже Саши)
Если сестра младше брата, то брат..
(старше сестры)
Слайд 16ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Море волнуется раз,
Море волнуется два,
Море волнуется три,
Морская фигура – замри!
Слайд 18БЫЛА У ДЕТИШЕК
ПЛОХАЯ ЧЕРТА
ОНИ, КАК ХОТЕЛИ
МЕНЯЛИ ЦВЕТА.
СИНИЙ В МИНУТУ
МОГ СТАТЬ ЗОЛОТИСТЫМ
ЖЕЛТЫЙ-КОРИЧНЕВЫМ
ИЛИ
ПЯТНИСТЫМ
НУ, А ДВОЙНЯШКИ, ЧЕТВЕРТЫЙ И ПЯТЫЙ
ВСЕ НОРОВИЛИ СТАТЬ ПОЛОСАТЫМИ
БЫТЬ МОРЯКАМИ МЕЧТАЛИ ДВОЙНЯШКИ-
А КТО ЖЕ ВИДАЛ МОРЯКА
БЕЗ ТЕЛЬНЯШКИ?
НУ, А ДВОЙНЯШКИ, ЧЕТВЕРТЫЙ И ПЯТЫЙ
ВСЕ НОРОВИЛИ СТАТЬ ПОЛОСАТЫМИ
БЫТЬ МОРЯКАМИ МЕЧТАЛИ ДВОЙНЯШКИ-
А КТО ЖЕ ВИДАЛ МОРЯКА
БЕЗ ТЕЛЬНЯШКИ?
Слайд 41
4 + 3
8 - 6
«Строим дом»
5 - 3
2
3
10 - 5
4
5
6
6 + 3
7
8
9
2 + 8
10
0
1
5 + 3
4
5
6
7
8
9
10
7 - 7
1
3
2
0
2
10 - 8
1
1
2
