Презентация, доклад на тему Системно-деятельностный подход в начальной школе в рамках реализации ФГОС НОО

классов Суржко О.Ю.

знаний, а в том, чтобы научить ребят учиться».

делаю – я усваиваю».

Б.Ф.

ВЫГОТСКИЙ Л.С.

ЗАНКОВ Л.В

ЭЛЬКОНИН Д.Б.

ДАВЫДОВ В.В.

в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направленной на «открытие нового знания».

усвоение знаний учащимися, возможность их самостоятельного движения в изучаемой области;
возможность дифференцированного обучения с сохранением единой структуры теоретических знаний;
существенное повышение мотивации и интереса к учению;
обеспечение условий для общекультурного и личностного развития на основе формирования универсальных учебных действий, обеспечивающих не только успешное усвоение знаний, умений и навыков, но и формирование картины мира, компетентностей в любой предметной области познания.

комфортности 
6) Принцип вариативности
7) Принцип творчества 

затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8) Включение в систему знаний и повторение.
9) Рефлексия учебной деятельности.

Технология деятельностного метода
(ТДМ)

в группах и в парах
Игровые технологии
Проблемно-развивающая технология
Рейтинговая технология
Технология модульного обучения
Технология коллективного способа обучения (авторская)
Здоровье-сберегающая технология
Личностно-ориентированная технология

и помогает отследить ценностные ориентиры, которые встраиваются в новое поколение стандартов российского образования.