Презентация, доклад на тему Система работы по развитию мелкой моторики рук у детей с ЧПЗ в условиях взаимодействия родителя с ребенком.

«Радуга» Чистопольского муниципального района Республики Татарстан

Система работы по развитию мелкой моторики у детей с ЧПЗ(частичной потерей зрения) в условиях взаимодействия с родителями воспитанников.

Автор: Шибаршина Т.А.

и упражнений.

Задачи:
1. Разработать комплекс мероприятий по организации процесса работы с родителями по развитию мелкой моторики у дошкольников с ЧПЗ.
2.Показать важность работы по развитию мелкой моторике рук у детей с ЧПЗ .
3. Научить родителей по- новому играть с детьми, применяя методы совместной деятельности по развитию мелкой моторики рук в домашних условиях.

внимание, формируют навыки шнуровки, развивают творческие способности, способствуют развитию точности глазомера.

можно все, что нанизывается: пуговицы, бусы.

и подбирать крышки по цвету, воспитывает усидчивость и интерес к обучению.

детей творческого воображения, логического мышления, закрепления цвета, счёта.

рук. Это понятие включает в себя: способ удержания карандаша, силу нажима при письме, точность, ритмичность и темп движений, их плавность.

краску, рисует ими на бумаге, он не просто рисует, а учится контролировать себя, свое тело. Раскрашивание при помощи пальчиков учит ребенка чувствовать границы рисунка.

под контролем сознания. Ребенок учится общаться с бумагой, угадывать ее качества, развиваются творческие задатки у ребенка, ребенок знакомится с основными геометрическими понятиями (угол, сторона, квадрат, треугольник и т.д.), происходит развитие глазомера.

Памятки

Индивидуальное и групповое