Презентация, доклад на тему Синдром дефицита внимания и гиперактивность

ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТЬ











Подготовила воспитатель
Смородникова М.Г.

раз
За обедом без проказ?» -
Филу папа говорит;
Мама строго так глядит!
Но Филип несносный
Не слушает взрослых –
Он ерзает,
Кривляется,
И даже – как вам нравится –
На стуле он качается,
Как на коне игрушечном –
«Ох, Филип доиграется!»

Генрих Гофман , немецкий врач- психиатр, писатель

и источников

проявляющееся
импульсивностью, трудной управляемостью,
снижением концентрации внимания и
рядом других симптомов.

чрезвычайно подвижного ребёнка и дал ему прозвище «непоседа Фил».

Но наиболее ранним клиническим упоминанием о ребёнке с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью может считаться описание, сделанное в 1798 году психиатром Александром Крейтоном – шотландским врачём , работавшим в России. Описанный феномен он назвал «психическая неугомонность»

детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью, который полностью посвящен проблеме гиперактивности и синдрома дефицита внимания - http://adhd-kids.narod.ru .

Большой вклад в изучение данной темы внесли:

Л. О. Бадалян

Н.Н. Заваденко

А.Л. Сиротюк

Угроза прерывания беременности
Стрессы во время беременности
Неправильное питание во время беременности
Курение
Неблагоприятные факторы в родах:
Затяжные роды
Стремительные роды
Стимуляция родовой деятельности
Недоношенность (роды до 38 недель беременности)
Иные факторы:
Наличие у ребенка неврологических заболеваний
Конфликтные ситуации в семье, напряженные отношения между родителями
Излишняя строгость в отношении ребенка
Отравление тяжелыми металлами, например, свинцом
Некоторую роль также играет и неправильное питание ребенка

психическим расстройствам (англ. Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders — DSM) — принятая в США номенклатура психических расстройств. Разрабатывается и публикуется Американской Психиатрической Ассоциацией (АПА) (American Psychiatric Association, APA). Последняя версия классификатора — DSM-V, выпущенна в 2013 году) выделяют 3 варианта нарушения:
Синдром дефицита внимания без гиперактивности
Синдром гиперактивности без дефицита внимания

Синдром, сочетающий дефицит внимания и гиперактивность
Чаще всего встречается третий вариант заболевания — сочетание гиперактивности и невнимательности.

ногами.
Сидя на стуле, постоянно крутится, вертится.
В ситуациях, когда нужно оставаться на одном месте — встает, уходит.
Наличие бесцельных движений – прыгает, бегает, кружится тогда, когда это не уместно и не нужно.
Невозможность тихо посидеть и чем-то спокойно позаниматься.
Постоянно находится в движении.
Чересчур болтлив.
Отвечает на вопрос, не дослушав его до конца.
Не может дождаться своей очереди или это дается ему с большим трудом.
Во время сна постоянно переворачивается, сбрасывает одеяло, комкает.
Постоянно вмешивается в чужую игру, разговор.

деталях, допускает ошибки в школе из-за небрежности и невнимательности.
Не может сконцентрировать внимание во время игры или при выполнении задания.
При разговоре с ребенком создается впечатление, что он вас не слушает.
Не может до конца выполнить задание, уроки, домашние дела, при этом такое поведение не связано с протестами ребенка.
Ребенку сложно организовать самостоятельную деятельность.
Сознательно избегает любых заданий, работы, где требуется фиксировать внимание.
Ребенок часто теряет свои вещи.
Легко отвлекается на внешние раздражители.
Отличается забывчивостью в различных повседневных ситуациях.
Имеется склонность к деструктивному поведению, часто ломает что-либо, при этом отрицает свою причастность.

чаще используйте слово «да», чем «нет» и «нельзя».

Придумайте ему ежедневные поручения по дому

Не следует формировать ему «тепличные» условия.

Дома должен быть четкий распорядок дня

Оберегайте ребенка от переутомления

Не давайте долго сидеть у телевизора

Учите ребенка себя контролировать

Вы – пример для вашего ребенка. Детям важно осознавать свою значимость, быть успешными в чем-то. Помогите ему выбрать какую-то область деятельности, в которой он сможет раскрыть свои способности и будет преуспевать.

Проводите с ним больше времени

занятий должно быть постоянным

К гиперактивным детям нужен индивидуальный подход

Создавайте ребенку «ситуацию успеха»,

Помогайте ребенку адаптироваться в коллективе

Большие задания разбивайте на несколько меньших

Добиться того, чтобы гиперактивный ребенок стал послушным
и покладистым, еще не удавалось никому, а научиться жить
в мире и сотрудничать с ним — вполне посильная задача.

окружающим миром или к его преобразованию. Внимание – направленность и сосредоточенность психической деятельности на определённом объекте. (Н.Ф. Добрынин) Гипер – «находящийся выше чего-либо», «превышающий какую-либо норму» Гиперактивность – состояние, при котором двигательная активность и возбудимость человека превышает норму, является неадекватной и непродуктивной. Синдром дефицита внимания (СДВ) – это поведенческая реакция, которая относится к неврологии (работе центральной нервной системы человека). Синдром – (гр. syndrome – стечение) — сочетание (комплекс) симптомов болезни, связанных единством происхождения. СИНДРОМ ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ С ГИПЕРАКТИВНОСТЬЮ (СДВГ) — наиболее распространенное расстройство у детей, характеризующееся триадой симптомов: нарушение внимания, гиперактивностью, импульсивностью.

/ авторы-сост. О. Л. Алексеев, В. В. Коркунов, И. А. Филатова – Екатеринбург: Издатель Калинина Г.П., 2008. – 192 с.
БормотоваЕ. Филип – непоседа (The Story of Fidgety Philip) http://www.primavista.ru 10.10.2017г
Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К., Чутко Л. С. Гиперактивные дети: психолого-педагогическая помощь. Монография. — СПб.: Речь, 2007. — 186 с. http://www.ereading.by/bookreader.php/114160/Giperaktivnye_deti._Psihologo-pedagogicheskaya_pomoshch%27.pdf 10.10.2017
Устинова Т. Н. Об учете особенностей детей с синдромом дефицита внимания с гиперактивностью в процессе воспитания и обучения // Молодой ученый. — 2017. — №15.2. — С. 192-195.
Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб.пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. - 5-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 336 с.
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии: пособие для студ. Пед. Инст., пед. Уч. И колледжей, воспитателей детского сада / Под.ред. Г.А. Урунтаевой. – Владос,1995г. – 291 с.
Хэлловэлл Эдвард М., Джон Рэйти Почему я отвлекаюсь. Как распознать синдром дефицита внимания - 2016 - «Манн», «Иванов и Фербер» https://nnm-club.name 13.10.17г
Викисловарь https://ru.wiktionary.org/wiki/гипер- 13.02.19
9. Синдром дефицита внимания https://medportal.su 13.02.19
10. https://ru.wikipedia.org/wiki/Гиперактивность 13.02.19