Презентация, доклад на тему Школьная форма

В.А

учеников во время их нахождения в школе.

План

1.Школьная форма в СССР
2.Школьная форма в других странах.
3.Из какой ткани сшита школьная форма?
4.Правила про школьную форму.
5.Спец.опрос
6.Какого цвета может быть школьная форма?

гражданских мундиров в Российской империи, в том числе и для средних учебных заведений. Положение о гимназической форме для девочек было утверждено в 1896 году. Форма учащихся средних учебных заведений имела полувоенный характер. Сходные по фасону, их фуражки, шинели и гимнастёрки отличались цветом, кантами, а также пуговицами и эмблемами. Повседневные платья воспитанниц институтов благородных девиц шили из камлота. Гимназистки приготовительных классов (от пяти до семи лет) носили кофейные или коричневые платья; от восьми до десяти — голубые или синие; от одиннадцати до тринадцати — серые. Старшие гимназистки носили белые платья. Платья были закрытые («глухие»), одноцветные, самого простого покроя. C ними носили белый передник, белую пелеринку и, иногда — белые рукавчики. 

века. В некоторых школах форма может отличаться. Традиционные цвета: темно-синий и коричневый.

XIX века в период, когда территория была колонией Британии. Дизайн формы был стандартизирован, начиная с 1 января 1970 года.

имеет свои стандарты.

за внешним видом ребят.
Сейчас в России нет единой формы, она введена только в части учебных заведений. В основном, это одежда спокойных оттенков, которую разрешается дополнять вещами из повседневного гардероба. Она выглядит более современно, чем во времена СССР, но на "Последний звонок" ученицы российских школ все же предпочитают надевать белые фартуки и завязывать банты, как это делали их мамы.

вводить специальную форму одежды для своих учеников. Нередко руководство учебного заведения выбирает производителя, а родителям школьника остается лишь приобрести необходимые предметы одежды.
Союз потребителей «Росконтроль» накануне нового учебного года провел проверку качества и безопасности школьной формы. Экспертиза выявила серьезные нарушения: 75% протестированных изделий не соответствует требованиям безопасности.

школьного возраста – ткань ПОПЛИН.
Водолазки, трикотажные блузы для девочек – КУЛИРНЕ ПОЛОТНО и ФУТЕР без начеса.
Костюмы, платья, сарафаны для школьников – ткани ВЕЛЬВЕТ, ФУЛЕ, ДЖИНСОВАЯ ТКАНЬ, ТВИЛ.
Спортивные костюмы для занятий физкультурой – ФУТЕР с начесом и без начеса.
Состав: 
Натуральный высококачественный хлопок и хлопок с лайкрой.
Свойства:
Воздухопроницаемость, гигроскопичность, безусадочность, прочность в эксплуатации, цветоустойчивость при стирке.
Конкурентные преимущества:
Максимальный комфорт, формоустойчивость, мягкость, свобода в движении за счет содержания лайкры в составе волокна.

(парадная форма): • Юноши – белая мужская сорочка, пиджак или жилетка, джемпер (пуловер) серого цвета, брюки классического покроя серого или черного цвета, туфли, галстук. • Девушки – однотонная белая блуза ниже талии, юбка серого цвета, пиджак или жилетка, джемпер (пуловер) серого цвета, брюки классического покроя или сарафан, туфли на низком или среднем каблуке; аккуратная прическа (волосы, уложенные в косу, хвост или пучок) или стрижка.

 

в соответствии с предложенными вариантами. 4.2. Учащиеся обязаны: • Носить повседневную школьную форму ежедневно.  • Спортивная форма в дни уроков физической культуры приносится с собой и надевается только исключительно для уроков физической культуры.  • В дни проведения торжественных линеек, праздников школьники надевают парадную форму. • Одежда должна быть обязательно чистой, свежей, выглаженной.

Приходить на учебные занятия кроме физической культуры в спортивной форме.  4.3.3. Носить майки, топики, шорты, блузы с глубоким вырезом, джинсы, юбки на бедрах, юбки длинной менее 40 см, прозрачную и яркую одежду, футболки и другую одежду с надписями, толстовки, кеды или другую спортивную обувь, шлепанцы 4.3.4. Аксессуары, массивные украшения (бусы, броши, серьги, кольца, ремни с массивными пряжками) в школу носить запрещено.

 

Высказывание

Школьная форма не должна быть слишком яркой расцветки она должна быть предпочтительно темных тонов.

форме. Нужна ли школьная форма? Что о ней думают дети и родители? Носить или не носить, хорошо это или плохо? В последнее время во многих школах вводят дресс код. А вы знаете правила делового дресс кода? Если вы хотите узнать ответы на эти и другие вопросы, принимайте участие в нашем проекте. Люди разных профессий занимаются вопросами и проблемами формы (врачи, психологи, дизайнеры, историки, социологи), поэтому для участия в проекте мы предлагаем вам присоединиться к одной из этих групп.

чтобы его ребенок был здоров, выглядел опрятно и успевал в учебе. Того же самого, не жалея сил, пытаются добиться педагоги и руководители образовательных учреждений – только уже в масштабах школы.
Неслучайно, наиболее опытные работники системы образования с воодушевлением отнеслись к предложению Президента Российской Федерации Владимира Путина вернуть в школы форму для учащихся. Качественная школьная форма, как свидетельствуют исследования ученых и международная практика, способна сберечь детское здоровье, настроить школьников на образовательный процесс, свести к минимуму конфликты в школьных коллективах и даже повысить безопасность ребят за пределами образовательных учреждений.
Учитывая, что в одежде для школы ребенок проводит по 4-6 часов в день (для старших классов — это 7-8 часов) становится ясно, что и качество школьной формы должно быть на высоте. Это касается как кроя одежды, так и материала, из которой она изготовлена.

безопасных материалов, соответствующих санитарно-гигиеническим нормам. В настоящее время в Российской Федерации отсутствуют особые санитарно-гигиенические требования к школьной форме, но действуют аналогичные требования к детской одежде в целом. Одежда, предназначенная для ношения в школе, относится к категории детской одежды постоянного ношения, требования к которой регулируются Техническим регламентом Таможенного союза (ТР ТС 007/2011 «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков»).
В числе прочих, при оценке безопасности материалов, из которых изготовлена детская одежда, учитывают показатели токсичности, гигроскопичности и воздухопроницаемости. Иными словами, в материалах школьной формы не должно содержаться токсичных веществ, они должны хорошо поглощать влагу и пропускать воздух.

подумать о ее последующей стирке и глажке в домашних условиях. Мальчики традиционно пачкают одежду быстрее девочек. Соответственно, пиджак в качестве повседневной школьной формы вряд ли подойдет – это исключительно парадный вариант. Для повседневной носки гораздо лучше подходит школьная курточка, которая легко стирается в домашних условиях, быстро сушится и гладится. То же самое касается жакета для девочки и сарафана. Изделия школьной формы в идеале должны быть такими, чтобы их можно было привести в порядок за один вечер-ночь, а на следующее утро отправить ребенка в школу. В таком случае можно даже обойтись без «резервного» комплекта.

на покупке разнообразной одежды для ребенка, но и сберечь его здоровье, повысить успеваемость. К приобретению школьной формы следует отнестись крайне ответственно: нужно обратить внимание на крой, фасон и материалы. Помните, что вашему ребенку придется ходить в школьной форме большую часть дня в течение всего учебного года. В таких обстоятельствах школьная форма – это больше, чем одежда. По сути, это дополнительная защита ребенка и его помощница в учебе.

школ, в которых ввели форму, учатся чуть лучше тех, в чьих школах разрешено ходить в чем угодно Эксперты уверены: дело в том, что дети не отвлекаются на обсуждение одежды, форма настраивает их на более серьезное поведение в стенах учебного заведения и сокращает время, которое ребенок тратит на то, чтобы решить, в чем сегодня пойти на занятия. И конечно же, думают эксперты, тратит это сэкономленное время на то, чтобы поделать уроки.

улучшение успеваемости настолько незначительны, что сопоставимы со статистической погрешностью. К тому же невозможно сравнивать успеваемость в двух государственных школах только на том основании, что в одной введена форма, а в другой — нет. На успеваемость влияют сотни факторов (и в первую очередь квалификация учителей), так что понять, насколько именно ученикам помогает форма, невозможно. А время, сэкономленное на том, что не нужно выбирать, что надеть, ребенок скорее потратит на компьютерные игры, а не на уроки, не говоря уже о том, что на выбор туалета уходит не больше 10–15 минут в день.

Улучшение успеваемости.

несколько десятилетий, с настойчивой регулярностью заказывает научные исследования по этой теме, и вот одно из них утверждают что благодаря школьной форме дети начинают лучше себя вести, меньше дерутся и меньше дразнят друг друга (как раньше делали бы это с детьми из бедных семей, которые не могут позволить себе купить ребенку модную одежду). К тому же дети чувствуют общность с теми, кто ходит в ту же школу.

того же исследования признают: в среднем по стране (США) улучшение поведения среди переодетых в одинаковое школьников довольно незначительно, а обеспеченные родители заказывают для своих отпрысков пошив формы из более дорогих тканей. Да и сами дети находят другие способы показать свою исключительность (дорогие рюкзаки, дорогие канцтовары и т.п.), что совершенно обесценивает довод о том, что школьная форма уравнивает.

ни одному родителю, который в своем уме, отправить девочку в школу в юбке, когда на градуснике минус. И с чего это она должна каждый день переодеваться в школе?