Презентация, доклад на тему Сенсорное воспитания детей дошкольного возраста

детей раннего возраста

инновационные технологии и методики. При этом иногда мы забываем ценные идеи, опыт, накопленный во второй половине 20-го века в отечественной дошкольной педагогике по вопросам сенсорного воспитания детей раннего возраста и роли сенсорного воспитания в процессе формирования и всестороннего развития личности ребенка.
Таким образом, актуальность моего проекта определяется необходимостью обобщения достижений прошлого в области сенсорного воспитания и внедрения современных технологий.

в страну Сенсорику»);
-использование современных образовательных технологий
(здоровьесберегающие, ИКТ, личностно-ориентированные, игровые)

Новизна проекта:

Участники проекта: дети, воспитатели,
родители II младшей группы.

Задачи проекта:
Проанализировать учебно-методическую литературу по вопросам
сенсорного развития;
Дополнить дидактический материал по сенсорному развитию
детей раннего возраста;
Разработать программу сенсорного развития детей раннего
возраста;
Разработать информационные листы для родителей с
рекомендациями по ознакомлению детей с сенсорным развитием
детей раннего возраста.

в трех и более контрастных величинах;
собирать пирамидку из 5-8 колец разной величины;
соотносить конфигурацию объемной геометрической фигуры с плоскостным изображением, накладывать на образец (раскладывает вкладыши разной величины или формы в аналогичные отверстия на доске);
составлять целое из 4-х частей разрезных картинок, складных кубиков.

Ожидаемый результат проекта:

к завершению проекта дети должны научиться:

благоприятную предметно-
игровую среду в группе, подготовить и использовать в работе разнообразный дидактический материал,
а также активно вовлекать родителей в
педагогический процесс, то в ходе
реализации проекта у детей
появится сенсорный опыт,
который будет включать в себя
наиболее рациональные способы
обследования предметов.

Гипотеза проекта:

«Большие и маленькие»,
«Угости зайчика»,
«Какой это формы»,
«Волшебный коврик»,
«Построй башенку»,
«Мостик для лошадки»,
«Разноцветные ладошки»,
«Подбери чашки к блюдцам» и т. п.

Условия реализации проекта:

-консультации
-родительские собрания
-семинары-практикумы
-тематические выставки
-памятки, буклеты
-мастер-классы

I этап:
информационно-аналитический (подготовительный):

Подбор дидактического материала по сенсорному развитию детей раннего возраста;
Изучение индивидуальных особенностей и потребностей детей;
Подбор заданий и проведение диагностики;
По результатам диагностики подобрать систему игр и упражнений;
Разработка перспективного плана по сенсорному воспитанию (цвет, форма, величина);
Анкетирование родителей по выявлению знаний о сенсорном развитии.
 

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

для родителей;
Проведение дидактических игр и игр-занятий;
Исследовательская деятельность детей.

II этап: творческий (основной):

(игрового практикума для родителей) «Путешествие в страну Сенсорику»

III этап: заключительный (подведение итогов).

апробированы дидактические игры;
2. У детей вырос уровень сенсорного развития;
3.Родители получили методические рекомендации по сенсорному воспитанию детей, проведению дидактических игр, консультации по изготовлению дидактических игр из подручных материалов.

Результаты проекта:

собрания (игрового практикума для родителей) «Путешествие в страну Сенсорику»