Презентация, доклад на тему Семья в преддверии школьной жизни ребенка

бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 38»
660098, г. Красноярск, ул. Водопьянова, 24 «Д», E-mail:[email protected]
тел./факс 8(3912)001538
ОГРН 1162468094502 ИНН/КПП 2465149744/246501001

сделать один из самых важных шагов в своей жизни - поступить в школу. Школа- шаг в будущее, это перемена всего образа  жизни - как для будущих школьников, так и для их родителей. И конечно степень ответственности лежит на воспитателе.

готовности в целом. 

на несколько компонентов. Готовность:
*специальная (умение считать, писать, считать).
*физическая (состояние здоровья, физическое развитие).
*психологическая (один из важнейших компонентов, без которых  ребенок не будет успешно учиться в школе).

Интеллектуальную
 
3.Личностно-ппсихологическую                                                                                             
 

это движение мысли, раскрывающее связь, которая ведет от отдельного к общему и от общего к отдельному.

У ребенка должны быть развиты все виды мышления:

предметов и явлений.
*Словесно- логическое - познание с помощью понятий, слов, рассуждений.

в создании новых образов , идей, мыслей на основе уже имеющихся представлений, знаний, опыта.
 Воображение делится на 3 компонента:

* образное (наложение образов)
* воссоздающее (приукрашивание эмоций)
*фантазия (то чего не может быть на самом деле)

воображения.
Игра: «Бывает - не бывает» Цель игры: развитие воображения и здравого смысла.

Игра: « Нарисуй по описанию».Цель: развитие воображения.  
     
 Игра: «Какая бывает собака?».Цель игры: развитие воображения, речи, умение выстраивать логическую цепочку, умение выделять различные признаки предмета.
                                                                                                                                           

3 вида внимания:
*непроизвольное (возникает и поддерживается независимо от стоящих перед человеком целей)
 *произвольное
1.связано с волей человека.
2. формируется в процессе игры, обучения, общения).
*послепроизвольное ( проявляется в процессе обучения, возникает на основе увлечений, интересов, вдохновения).

 

развитие внимания.

Игра: «Да и Нет».
Цель: формирование умения сосредотачивать внимание.

способность сосредотачиваться.
Для этого нужно развивать память.
 Память -это запечатление, сохранение и последующее узнавание, и воспроизведение следов прошлого опыта, позволяющее накапливать информацию, не теряя при этом прежних знаний, умений, навыков.
Память подразделяется на следующие виды:
*Образная
*Словесно-логическая.
*Двигательная
*Долговременная
*Кратковременная
*Механическая
*Смысловая. Смысловая память непосредственно связана с логическим мышлением, речью, вниманием.
                                                                                                        

«Пары слов».
Цель игры: развитие смысловой памяти  

ребенка к новой ступеньке его жизни: культура еды, общения, взаимоотношения со сверстниками, взрослыми, культура речи, трудолюбие, умение слушать, природу, человека- все это имеет большое значение не только для обучения в школе, но и для всей последующей жизни.