Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №48 «Одуванчик»
г. Светлоград
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Семинар-практикум Игры на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников.
Содержание
- 1. Семинар-практикум Игры на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников.
- 2. Основные требования всех видов игр по развитию
- 3. СинквейнСлово «синквейн» происходит от французского слова «пять»
- 4. КУКЛАКукла Красивая, любимая. Стоит, сидит, улыбается. Моя кукла самая красивая. Игрушка.
- 5. «Синквейн ниткопись»БабочкаЯркая, внеземная.Порхает, садится, взлетает.Она всегда ускользает из рук человека.Полёт!
- 6. Мнемотехника – система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания, сохранения и воспроизведения информации.
- 7. Мнемоквадрат
- 8. Мнемодорожка
- 9. Мнемотаблица
- 10. Игра «Волшебный кубарик»
- 11. Игра «Назови ласково»Образуем слова с суффиксом -ик-Куст,
- 12. Образуйте уменьшительно-ласкательные существительные с суффиксом -чик- Шкаф, костюм,
- 13. С суффиксом -к-Мышь, лапа, туча, капля, книга, бумага, кольцо.Мышка, лапка, тучка, капелька, книжка, бумажка, колечко.
- 14. Театрализованная игра - эффективное средство развития личности
- 15. Лото «Чей малыш?», «Мои домашние животные».
- 16. Дидактическая игра «Что для чего?»
- 17. Игра «Чей это хвост?»
- 18. Дидактическая игра «Что из чего сделано?»
- 19. Выводречевые игры формируют слуховое внимание, умение прислушиваться
- 20. Слайд 20
Основные требования всех видов игр по развитию речи: дети должны слышать обращённую к ним речь и должны говорить сами.
Слайд 1Семинар-практикум для воспитателей «Игры на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников».
Подготовила:
воспитатель
группы «Радуга»
О.А.Гопаненко
Слайд 2Основные требования всех видов игр по развитию речи: дети должны слышать
обращённую к ним речь и должны говорить сами.
Слайд 3Синквейн
Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение пяти
строк».
Синквейн – нерифмованная пятистрочная стихотворная форма, написанная в соответствии с определёнными правилами.
Слайд 5«Синквейн ниткопись»
Бабочка
Яркая, внеземная.
Порхает, садится, взлетает.
Она всегда ускользает из рук человека.
Полёт!
Слайд 6 Мнемотехника – система специальных приемов, служащих для облегчения запоминания, сохранения
и воспроизведения информации.
Слайд 11Игра «Назови ласково»
Образуем слова с суффиксом -ик-
Куст, лист, сад, дом, гвоздь,
таз.
Кустик, листик, садик, домик, гвоздик, тазик.
Кустик, листик, садик, домик, гвоздик, тазик.
Слайд 12
Образуйте уменьшительно-ласкательные существительные с суффиксом -чик-
Шкаф, костюм, рукав, диван, стул, стакан.
Шкафчик, костюмчик,
рукавчик, диванчик, стульчик, стаканчик.
Слайд 13 С суффиксом -к-
Мышь, лапа, туча, капля, книга, бумага, кольцо.
Мышка, лапка, тучка,
капелька, книжка, бумажка, колечко.
Слайд 14Театрализованная игра - эффективное средство развития личности ребенка, помогает формировать связную
речь, обогащать словарный запас, развивать умение общаться, развивает пальчиковую моторику у детей с нарушениями речи.
Слайд 19Вывод
речевые игры формируют слуховое внимание, умение прислушиваться к звукам;
побуждают к
многократному повторению одного и того же звукосочетания, что упражняет в правильном произношении звуков и слов;
играют решающее значение в развитии психики ребенка дошкольного возраста, в формировании его личности.
играют решающее значение в развитии психики ребенка дошкольного возраста, в формировании его личности.
