Апаршина Надежда Викторовна
учитель начальных классов
первая квалификационная
категория
МБОУ ГСОШ №1
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Самооценка младших школьников
Содержание
- 1. Самооценка младших школьников
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. Под
- 5. Цель: развитие самооценки у обучающихся как одного из средств повышения качества обучения
- 6. Задачи: - активизация познавательной деятельности и интереса
- 7. Формы: индивидуальная, парная, групповая. Методы: практический, наглядный, словесный.Формы и методы работы
- 8. Групповая работаМладший школьник учится обосновывать и доказывать свои оценки и самооценки.
- 9. Парная работа Младший школьник начинает
- 10. Вариант работы ученика.1. Прочитай и подумай, что
- 11. Методики изучения самооценки «Лестница».
- 12. Методики изучения самооценки.- «Незаконченное предложение»;- «Шкала»;- «Лесенка»;- «Дерево».
- 13. Проблемно-исследовательская деятельность
- 14. Лист индивидуальных достижений Ученица: Учакина Елизавета
- 15. Лист индивидуальных достиженийУченик: Давлеткулов Данис
- 16. Лист индивидуальных достиженийУченица: Учакина Елизавета
- 17. Качество обучения во 2 классе1 четверть
- 18. Самооценка влияет:- на успеваемость младшего школьника;- на
- 19. Спасибо за внимание!
Под самооценкой принято понимать оценку личностью себя, своих качеств и места среди других людей. Самооценка играет очень важную роль в повышении качества успеваемости, организации результативного управления своим
Слайд 1«Развитие самооценки младших школьников при совместной деятельности на уроках в условиях
ФГОС»
Слайд 4 Под самооценкой принято понимать оценку личностью
себя, своих качеств и места среди других людей.
Самооценка играет очень важную роль в повышении качества успеваемости, организации результативного управления своим поведением, без нее трудно или даже невозможно самоопределиться в жизни.
Верная самооценка дает человеку нравственное удовлетворение и поддерживает его человеческое достоинство.
Слайд 6Задачи:
- активизация познавательной деятельности и интереса к предметам;
- формирование умения
ставить цель и находить пути, средства к её достижению;
- формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;
- приобщение к поисковой и творческой деятельности.
- формирование умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки;
- приобщение к поисковой и творческой деятельности.
Слайд 7 Формы: индивидуальная, парная, групповая.
Методы: практический, наглядный, словесный.
Формы и
методы работы
Слайд 9Парная работа
Младший школьник
начинает обращать на себя внимание:
-
оценивать свои умения;
- подчиняться определённым требованиям и правилам;
- проявлять те или иные качества личности.
- подчиняться определённым требованиям и правилам;
- проявлять те или иные качества личности.
Слайд 10Вариант работы ученика.
1. Прочитай и подумай, что дано в первой части
карточки.
2. Ответь на вопросы.
3. Проверь по учебнику.
4. Расскажи товарищу о том, что дано в первой части карточки, и выслушай ответ.
2. Ответь на вопросы.
3. Проверь по учебнику.
4. Расскажи товарищу о том, что дано в первой части карточки, и выслушай ответ.
Слайд 12Методики изучения самооценки.
- «Незаконченное предложение»;
- «Шкала»;
- «Лесенка»;
- «Дерево».
Слайд 18Самооценка влияет:
- на успеваемость младшего школьника;
- на процесс адаптации ребёнка в
школе;
- на эмоциональное благополучие в классном коллективе;
- на благополучие будущей жизни.
- на эмоциональное благополучие в классном коллективе;
- на благополучие будущей жизни.
