Бабанова М.А.
Учитель начальных классов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль современных педагогических технологий в реализации системно-деятельностного подхода.
Содержание
- 1. Роль современных педагогических технологий в реализации системно-деятельностного подхода.
- 2. ИКТПроектная деятельностьИсследовательская деятельностьТамбовская область, Тамбовский районС. Тулиновка
- 3. Проблемно-диалогическое обучениеТамбовская область, Тамбовский районС. Тулиновка
- 4. Коллективное творческое дело (КТД)Тамбовская область, Тамбовский
- 5. Информационно-коммуникационные технологииТамбовская область, Тамбовский районС. Тулиновкапозволяет каждому
- 6. Тамбовская область, Тамбовский районС. Тулиновканаличие у детей
ИКТПроектная деятельностьИсследовательская деятельностьТамбовская область, Тамбовский районС. Тулиновка
Слайд 1Роль современных педагогических технологий в реализации системно-деятельностного подхода
Тамбовская область, Тамбовский район
С.
Тулиновка
Слайд 2ИКТ
Проектная деятельность
Исследовательская деятельность
Тамбовская область, Тамбовский район
С. Тулиновка
Слайд 4Коллективное творческое дело
(КТД)
Тамбовская область, Тамбовский район
С. Тулиновка
каждому предоставляется возможность определить
для себя долю, характер своего участия и ответственности.
каждый участник дела находится в ситуации придумывания, сочинительства, фантазии, то есть создания чего-то нового.
идут два важных процесса одновременно: формирование и сплочение классного коллектива, развитие личности учащегося на основе усвоения способов деятельности.
каждый участник дела находится в ситуации придумывания, сочинительства, фантазии, то есть создания чего-то нового.
идут два важных процесса одновременно: формирование и сплочение классного коллектива, развитие личности учащегося на основе усвоения способов деятельности.
Слайд 5Информационно-коммуникационные технологии
Тамбовская область, Тамбовский район
С. Тулиновка
позволяет каждому ученику двигаться по собственной
траектории, добывая знания самостоятельно, и приобретать умения решать учебные задачи на основе сформированности предметных и универсальных способов деятельности.
Учитель лишь организует процесс, при необходимости вмешиваясь и корректируя траекторию движения ученика по теме и маршруту.
Слайд 6Тамбовская область, Тамбовский район
С. Тулиновка
наличие у детей познавательного мотива (желания узнать,
открыть, научиться) и конкретной учебной цели (понимания того, что именно нужно выяснить, освоить);
выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний;
выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания;
формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу;
включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.
выполнение учениками определённых действий для приобретения недостающих знаний;
выявление и освоение учащимися способа действия, позволяющего осознанно применять приобретённые знания;
формирование у школьников умения контролировать свои действия – как после их завершения, так и по ходу;
включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач.
Системно-деятельный подход предполагает
Технология исследовательской деятельности обеспечивает
