Презентация, доклад на тему Роль подвижной русско народной игры в нравственном воспитании детей дошкольного возраста (5 – 6 лет)

(5 – 6 лет)

Подготовила:
Ряховских С.С.

групповой (15-25 человек),

По времени проведения: 9 месяцев

По характеру контактов: в рамках ДОУ, дети и взрослые (воспитатели и родители).

По профилю знаний: «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

детей дошкольного возраста» является актуальной.
Считается, что только подвижные народные игры для дошкольников являются истинно художественной и естественной основой для успешного воспитания. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО, приобщение дошкольников к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства является одним из принципов дошкольного образования. Русские народные игры способствуют воспитанию воли, настойчивости в преодолении трудностей, приучают детей быть честными и правдивыми. Игры в естественной форме ненавязчиво учат ребёнка быть добрым, трудолюбивым, любить природу, гордиться своим родным краем.

Анализируя данную тему мы выявили проблему, что у детей недостаточно сформированы нравственно- патриотические чувства, дети мало знают обычаи, традиции русского народа. Поэтому мы решили разработать педагогический проект, который направлен на приобщение детей к национальной культуре через подвижные народные игры. Проект хорошо интегрируется с задачами, где дети знакомятся с русской традиционной культурой (традициями, бытом, обычаями русского народа).

через фольклор и русские народные подвижные игры.
Задачи:

Обучающая: Познакомить с народными праздниками, входящим в русский народный календарь, их обычаями и традициями, сформировать представление о разнообразии русских народных подвижных игр;
Воспитывающая: Воспитывать желание перенимать и хранить народные традиции, формировать у детей правильное отношение к национальной культуре;
Развивающая: Способствовать развитию инициативы, организаторских и творческих способностей, развивать двигательные навыки, умения реагировать в игровой ситуации, способствовать повышению положительных эмоций от игры.

обрядам;
Развито эмоционально-активное отношение, действенный интерес к устному народному творчеству;
Дети охотно знакомятся с образцами прикладного искусства и устного народного творчества;
Дети проявляют желания играть в русские народные подвижные игры. Используя считалки.
Знание истории русского народного костюма, головных уборов.
Используют атрибуты русской народной культуры в самостоятельной деятельности.

Планируемые результаты

цели и определение задач.
Подбор материалов по теме проекта.
Составление плана – графика мероприятий основного этапа проекта.  
2. Основной этап
Реализация мероприятий по ознакомлению детей с играми и обычаями русского народа.
3. Заключительный этап (творческий)
Фольклорный вечер: «Дружба как солнышко греет». Народные игры: «Чудесный мешочек», «Заря заряница».

живу. К себе в избу всех гостей приглащу».
Народные игры: «В поясок» и «Салки – догонялки».

Октябрь - мой город, моя страна:
Фольклорный праздник: «Покровская ярмарка».
Народные игры: «Кот Васька» и «Огуречик».

Ноябрь – Декада матери:
Фольклорный вечер: «Что одному не под силу, то все вместе осилим».
Народные игры: «Салки – догонялки». «Волк и козлята».

Декабрь – Новогодний праздник:
Фольклорный вечер: «Не жалей минутки для веселой шутки».
Народная игра: «Муха».

, «Жмурки», «Курочка».

Февраль - Зима:
Фольклорный вечер: «Изба красна не углами, а пирогами».
Народные игры: «Кто позвал», «Лиса», «Лошадки».

Март – Знакомство с народной культурой и традициями Оренбургского края:
Фольклорный праздник: «Масленица».
Народные игры: «Баба Яга», «Пчёлы и ласточка».

Апрель – Весна красна:
Фольклорный вечер: «Делу – время, потехе – час».
Народные игры: «Солнышко – вёдрышко», «Утица».

Май – Разноцветная радуга:
Фольклорный вечер: «Дружба как солнышко греет». Народные игры: «Чудесный мешочек», «Заря заряница».

народа;
используют в активной речи заклички, пословицы, поговорки, считалочки, загадки.
Дети уметь:
умеют играть в русские народные подвижные и хороводные игры, знают их правила;
используют народные игры в свободной двигательной деятельности.
самостоятельно и творчески отражать в разных видах деятельности знание о русской народной культуре.