Презентация, доклад на тему Роль насекомых в природе и в жизни человека

МАДОУ детский сад №7
Воспитатель: Матевосова Н.Г.
Участники проекта:
Дети старшей группы, родители воспитанников.
Вид проекта:
Познавательно-исследовательский
Время реализации проекта: 2 месяца
Проблема:
формирование навыков правильного поведения детей в природе
 Игровая мотивация: помочь детям понять своеобразие каждого насекомого, его уникальность.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие»
Продукт проектной деятельности:
Поделки,рисунки детей, фотографии родителей, составление
рассказов

животных. Проект поможет расширить знания и представления детей о насекомых, об особенностях внешнего вида, строения. Детям хочется узнать, чем питаются насекомые, зачем живут, как защищаются от врагов.
Проект сформирует у детей бережное отношение к насекомым и даст представление о значимости насекомых в растительном и животном мире.
Поэтому мой проект направлен на то, чтобы наши дети научились любить и беречь окружающий мир.

Актуальность проекта

Б

фактором, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включенность детей и родителей в событийную жизнь.
Используя новые увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включенность.
Проект позволяет детям родителям заниматься любимым делом и одновременно приносить пользу окружающему миру.

творческих способностей детей;
Воспитание отзывчивости и гуманного отношения к окружающей среде и стремления проявлять заботу о сохранении природы

особенностях.
Развивать умение делать выводы, устанавливая причинно-следственные связи между объектами живой природы.
Способствовать приобретению детьми навыков самостоятельной поисковой деятельности.

Основные задачи проекта:

экологической цепи, то он несомненно будет ценить и беречь все, что его окружает.

Ожидаемый результат:
У детей сформирована база знаний о мире насекомых (внешний вид, способ передвижения, издаваемые звуки).
Проявляется интерес к насекомым и бережное отношение к ним (знания о пользе и вреде насекомых).
Умение различать и называть насекомых: бабочку, муравья, жука, пчелу, кузнечика.
Развита наблюдательность, умение рассуждать.
Сформирован у детей интерес к экспериментальной деятельности.
Появляется опыт составления описательного рассказа о насекомом с использованием опорной схемы.

и задач, планирование по теме;
Подбор наглядных практических материалов: дидактических пособий, тематических картин и иллюстраций о насекомых,
Подбор художественной и энциклопедической литературы, предварительное чтение рассказов, стихов, загадок по теме проекта;
Взаимодействие с родителями:
Беседа о проекте, знакомство с целями, задачами, какую могут оказать помощь в реализации проекта

рассматривание иллюстраций, книг по теме проекта, чтение художественной литературы, разучивание стихов, загадок, продуктивная деятельность, изготовление коллажа по теме проекта, просмотр презентаций.

укусах насекомых»; беседы: «Если ребенок боится насекомых», «Чем вредны мухи»; анкетирование; викторины; кроссворды.

(совместно с родителями).
Инсценировка сказки «Муха-Цокотуха»
Творческий отчёт по проекту с показом презентации

насекомых и составлять рассказ о них. Проявился интерес и бережное отношение к окружающей природе, которые способствуют формированию отзывчивой и гуманной личности.

Результаты проекта:

«Книги о бабочках».
4.О.А.Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду».2011г.
5.Почемучкам обо всем на свете «Редкие бабочки России».
6.Почемучкам обо всем на свете «Мастера маскировки».