игр в развитии речи дошкольников»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Роль интеллектуальных игр в развитии речи дошкольников
Содержание
- 1. Роль интеллектуальных игр в развитии речи дошкольников
- 2. Слайд 2
- 3. Логические: -плоскостное моделирование; -объемное моделирование; -двигательно-развивающие;
- 4. ПАЛОЧКИ КЮИЗЕНЕРАСчетные палочки
- 5. Логические блоки Дьенеша Игры – головоломки.Танграм
- 6. Материалы Монтессори
- 7. Игры Воскобовича
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Процесс интеллектуального развития дошкольников должен быть
Задачи:- Развивать психические познавательные процессы детей дошкольного возраста;- Стимулировать умственную активность детей;- Научить детей пользоваться приемами логического мышления;- Развивать грамотную, правильную речь;Цель: Интеллектуальное развитие дошкольников, через использование
Слайд 1Суть интеллекта –
уметь легко и быстро
выполнять мыслительные операции.
«Роль интеллектуальных
Слайд 2 Задачи:
- Развивать психические
познавательные процессы детей дошкольного возраста;
- Стимулировать умственную активность детей;
- Научить детей пользоваться приемами логического мышления;
- Развивать грамотную, правильную речь;
- Стимулировать умственную активность детей;
- Научить детей пользоваться приемами логического мышления;
- Развивать грамотную, правильную речь;
Цель:
Интеллектуальное развитие дошкольников, через использование
игровых технологий, методов и приемов в непосредственно
образовательной деятельности.
Слайд 3
Логические:
-плоскостное моделирование;
-объемное моделирование;
-двигательно-развивающие;
-логико-математические;
Дидактические:
-наглядные;
-словесные;
-демонстрационные;
Развлекающие:
-головоломки;
-задачи-шутки;
-кроссворды;
-загадки;
-ребусы;
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ИГРЫ
Слайд 21Процесс интеллектуального развития дошкольников должен быть направлен на комплексное развитие таких
качеств личности, как компетентность, творчество и инициатива, саморегуляция, учет склада ума.
.
