Слайд 2Игра « Плохо-хорошо»
Что у меня в руках?
Ваша задача: «если я
принесу ее в школу», найти положительные и отрицательные стороны.
Почему нельзя, отвечают дети.
Почему можно, отвечают родители.
Слайд 3Игра «Графический диктант»
Ваша задача: я диктую последовательность действий с указанием числа
клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз), вы выполняете работу на слух.
Задание выполняется каждым самостоятельно (и взрослым, и ребенком).
Слайд 5Игра « Да » и « Нет » не говори
Ваша задача:
ответить на вопросы, не произнося слова «да» и «нет».
Отвечают дети, помогают взрослые.
Слайд 6Помните, что вы выбираете школу не для себя, а для вашего
ребенка.
Узнайте, когда начинаются занятия, и рассчитайте, сколько времени необходимо на дорогу в школу.
Постарайтесь познакомиться и побеседовать с будущей учительницей вашего ребенка.
Подготовьте место для занятий ребенка дома.
- Не настраивайте ребенка только на успех, но и не запугивайте неудачами.
- Помните, что адаптация к школе не простой процесс и происходит совсем не быстро.
- Не относитесь к первым неудачам ребенка как к краху всех ваших надежд. Помните: ему очень необходима ваша вера в него, умная помощь и поддержка.
Слайд 7Ситуация: Петя неорганизованный. Начатое дело до конца не доводит, берется за
другие дела. Не умеет сосредоточиться. Мама беспокоится, как он будет учиться в школе?
Вопрос: Как родители могут помочь ребенку в воспитании необходимых качеств для учебы в школе?
Слайд 8Ситуация: Разговор двух мам в автобусе: «Послушай, я обратила внимание, что
моя Алена только и говорит «хочу», да «хочу», а ведь ей в этом году идти в школу, где одного «хочу» уже мало.
Вопрос: Обоснованы ли опасения мамы? Как должна измениться мотивация поведения ребенка?
Слайд 9Ситуация: Витя пришел в школу в 1 класс и не может
поддерживать свои усилия в выполнении задания от начала до самого конца. Ему просто не хватает внимания. Он не может подолгу сидеть на одном месте.
Вопрос: Почему ребенку трудно учиться? И к чему следует приучать его с самого начала ученической жизни?
Слайд 10Организуйте распорядок дня.
Развивайте самостоятельность у детей.
3. Формируйте у ребенка умения
общаться.
4. Уделите особое внимание развитию произвольности.
Слайд 11- Назови свое имя, фамилию и отчество.
Назови имя, фамилию и
отчество папы, мамы.
У тебя есть сестра, брат? Кто старше?
- Сколько тебе лет? А сколько тебе исполнится через год? Через два года?
- Сейчас вечер или день?
- Когда ты завтракаешь - утром или вечером?
- Где ты живешь? Назови свой домашний адрес.
- Кем работает твоя мама, твой папа?
- Какое сейчас время года - лето, зима, весна или осень?
- Что делает врач, почтальон, учитель?
- Покажи свое левое ухо, правый глаз.
Каких домашних животных ты знаешь?
Каких зимующих птиц ты знаешь?
- Что больше: 5 или 8; 3 или 7?
Посчитай от двух до семи, от восьми до трех.
Сравни самолет и птицу. Что у них общего, чем отличаются?
Какие еще геометрические фигуры ты знаешь?
Футбол, гимнастика, теннис, плавание - это...?
Слайд 12И пусть дошкольный период жизни вашего ребенка станет не целенаправленной подготовкой
к школе, а бесценным временем радостных открытий!