Родительское собрание
по теме:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Родительское собрание по теме Наши дети в школе
Содержание
- 1. Родительское собрание по теме Наши дети в школе
- 2. Звенит звонок нам десять лет подряд.Его услышав,
- 3. ПРОБЛЕМАЛегко ли ребенкуобучаться в школе,учитывая требования ФГОС?
- 4. ПОМНИТЕ: Современные требования совершенно другие, чем несколько
- 5. Можно ли быть уверенным, чтоЧитающийЗнающий названия всех континентовЗнающий марки всех машин и т.д.Успешный ученик НЕТ!
- 6. УСПЕХИ В УЧЕБЕ ЗАВИСЯТ:От желания и умения
- 7. А ТАКЖЕ:Ребенок должен понимать роль ученика.Подчиняться общим школьным требованиям и требованиям учителя.
- 8. Ребенок должен уметь сосредотачиваться на достаточно продолжительное
- 9. Только в этом случае можно начать говорить об успешностиребенка к школе.
- 10. Важен ли режим днядля школьника?
- 11. ИЗМЕНЕНИЯ В ПОВЕДЕНИИ И ЗДОРОВЬЕ:- ухудшается физическое
- 12. - повышается количество ошибок наряду с хорошо
- 13. Слайд 13
- 14. Подготовка должна быть рассчитана именно на вашего
- 15. Советы родителям от психологов:Они помогут наладить и
- 16. ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ?Делайте!Радуйтесь своему малышу.Разговаривайте с
- 17. Установите четкие и жесткие требования к ребенку
- 18. Старайтесь, чтобы малыш принимал участие в ваших
- 19. НЕ ДЕЛАЙТЕ!Не перебивайте ребенка, не говорите, что
- 20. Не требуйте сразу слишком много: пройдет немало
- 21. Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов
- 22. Нельзя: - сразу после школьных уроков выполнять
- 23. ЧТОБЫ ВАШ РЕБЕНОК УСПЕШНО УЧИЛСЯ В
- 24. Любите своих деток!
- 25. В семейной жизни всем желаем счастья!
- 26. СПАСИБО ЗА УЧАСТИЕ
Звенит звонок нам десять лет подряд.Его услышав, люди улыбаются,И расцветают лица у ребят:Пришла пора - уроки начинаются.
Слайд 1«Наши дети в школе»
МОУ «Тубинская СОШ»
Немцева О.А, учитель начальных
классов
Слайд 2
Звенит звонок нам десять лет подряд.
Его услышав, люди улыбаются,
И расцветают лица
у ребят:
Пришла пора - уроки начинаются.
Пришла пора - уроки начинаются.
Слайд 4ПОМНИТЕ:
Современные требования совершенно другие, чем несколько лет назад.
То, что
раньше изучали в 1 классе, сегодня надо уметь еще до школы – читать, писать, считать, отвечать на умные вопросы.
Слайд 5
Можно ли быть уверенным, что
Читающий
Знающий названия всех континентов
Знающий марки всех машин
и т.д.
Успешный ученик
НЕТ!
Слайд 6УСПЕХИ В УЧЕБЕ ЗАВИСЯТ:
От желания и умения учиться.
Умения видеть связь
явлений, закономерности.
От желания разобраться, понять, почему, как, отчего…
От желания разобраться, понять, почему, как, отчего…
Слайд 7А ТАКЖЕ:
Ребенок должен понимать роль ученика.
Подчиняться общим школьным требованиям и требованиям
учителя.
Слайд 8Ребенок должен уметь сосредотачиваться на достаточно продолжительное время.
Удерживать внимание, не отвлекаться.
Слушать
учителя, уметь высидеть целый урок.
Находить общий язык с одноклассниками.
Находить общий язык с одноклассниками.
Слайд 11ИЗМЕНЕНИЯ В ПОВЕДЕНИИ И ЗДОРОВЬЕ:
- ухудшается физическое здоровье;
- ребёнок становится эмоционально
неустойчив;
- быстро устаёт и утомляется;
снижается работоспособность:
снижается количество правильных ответов на уроке и дома после того, как ребенок выучил материал урока;
- быстро устаёт и утомляется;
снижается работоспособность:
снижается количество правильных ответов на уроке и дома после того, как ребенок выучил материал урока;
Слайд 12- повышается количество ошибок наряду с хорошо выученным правилом;
рассеянность и невнимательность ребенка, быстрая утомляемость;
изменяется почерк ребенка в связи с ухудшением регуляции физиологических функций;
наблюдаются изменения в поведении в худшую сторону.
изменяется почерк ребенка в связи с ухудшением регуляции физиологических функций;
наблюдаются изменения в поведении в худшую сторону.
Слайд 14Подготовка должна быть рассчитана именно на вашего ребенка, учитывая индивидуальные особенности
его развития
Желательна консультация специалиста
При любых занятиях избегайте перегрузок
Занятия дома должны быть систематическими
(от 30 минут до 1ч)
Слайд 15Советы родителям от психологов:
Они помогут наладить и сохранить добрые отношения с
вашим ребенком, быть с ним настоящими друзьями
Слайд 16ДЕЛАТЬ ИЛИ НЕ ДЕЛАТЬ?
Делайте!
Радуйтесь своему малышу.
Разговаривайте с ребенком заботливым, успокаивающим, ободряющим
тоном.
Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.
Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его сочувственно и внимательно.
Слайд 17Установите четкие и жесткие требования к ребенку (со стороны двух родителей).
Будьте
терпеливы.
Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.
Поощряйте любопытство и воображение вашего ребенка.
Поощряйте игры с другими детьми.
Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы.
Не скупитесь на награду: похвалу или поцелуй.
Поощряйте любопытство и воображение вашего ребенка.
Поощряйте игры с другими детьми.
Слайд 18Старайтесь, чтобы малыш принимал участие в ваших делах: готовил обед, пересаживал
цветы и другое.
Помогите ребенку выучить его полное имя, фамилию, адрес.
Рекомендуйте ребенку посещать библиотеку.
Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг. Играйте с ребенком в разны игры.
Помогите ребенку выучить его полное имя, фамилию, адрес.
Рекомендуйте ребенку посещать библиотеку.
Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг. Играйте с ребенком в разны игры.
Слайд 19НЕ ДЕЛАЙТЕ!
Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы все поняли, не
отворачивайтесь, пока ребенок не закончит свой рассказ.
Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.
Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал; займитесь чем – то другим.
Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов.
Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал; займитесь чем – то другим.
Слайд 20Не требуйте сразу слишком много: пройдет немало времени, прежде чем малыш
приучится самостоятельно убирать свои игрушки или приводить в порядок комнату.
Никогда не критикуйте ребенка в присутствии посторонних.
Не надо устанавливать для ребенка слишком много правил: он перестанет обращать на вас внимание.
Никогда не критикуйте ребенка в присутствии посторонних.
Не надо устанавливать для ребенка слишком много правил: он перестанет обращать на вас внимание.
Слайд 21Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или впечатлений.
Не сравнивайте вашего
ребенка ни с какими другими детьми.
Слайд 22Нельзя:
- сразу после школьных уроков выполнять домашние задания;
заставлять многократно
переписывать в тетрадь из черновика;
- не делать оздоровительных пауз во время выполнения домашних заданий;
- ждать маму и папу, чтобы начать выполнять уроки;
сидеть у телевизора и за компьютером более 40-45 минут в день;
не прощать ошибки и неудачи ребенка.
- не делать оздоровительных пауз во время выполнения домашних заданий;
- ждать маму и папу, чтобы начать выполнять уроки;
сидеть у телевизора и за компьютером более 40-45 минут в день;
не прощать ошибки и неудачи ребенка.
Слайд 25 В семейной жизни всем желаем счастья!
Пусть ваши дети
крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут несчастья.
И солнечным пусть будет каждый час!
Всем нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в наших семьях всегда!
