Презентация, доклад на тему Родительское собрание Первый раз в первый класс.

Лагутина И. В.

указанием ФИО детей
и даты их рождения;
(предоставить справку с места жительства,
удостоверение)
Место фактического проживания;
Место регистрации;

Не на шнурках! Шахматы 1 комплект на парту.
Сменная обувь (легкая, удобная).
Не домашние тапочки!
Предметы личной гигиены.(Жидкое мыло, полотенце).

Всё маркировать!

35 МИН

В процессе учёбы могут быть изменения!

года у педагога и воспитателя!

После последнего урока динамическая пауза 40 мин

будут
Общаться, рисовать, играть,
Петь, читать вместе книги.
Для того, чтобы все намеченные планы педагога и воспитателя могли быть реализованы в полной мере, просим родителей быть внимательными к просьбам и обращениям!

быть в обложках! Закладки обязательны!

для тетрадей;
Обложки и закладки для учебников 1 класс
Пенал со школьными принадлежностями(ручки,
простые и цветные карандаши, резинка ,точилка, линейка);
Папка для уроков по предметам «Технология» и
«Изобразительное искусство»:
Цветная бумага;
Цветной и белый картон;
Альбом(2 шт.),краски, баночка, кисточки, цветные карандаши;
Пластилин, доска и ножи для пластилина;
Ножницы;
Клей-карандаш.

Обязательно подписать!

часто задаваемые вопросы

года;
Понятия «право - лево»;
Основные профессии;
Домашних и основные виды диких животных;
Детенышей животных;
Виды транспорта;
Уметь ориентироваться на бумаге;
Знать что такое овощи и фрукты. Уметь отличать овощи от фруктов;
Должен уметь показать правый глаз, правую руку и т.д.

Что должен уметь ребёнок к школе?

от 10 – 0;
Состав чисел
Знать понятия «больше - меньше, поровну», «большой – маленький», «высокий - низкий», «широкий - узкий»;
Знать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник;
Уметь соотносить цифру и число предметов;
Ориентироваться на бумаге в клеточку – уметь писать графический диктант (одна клетка вправо, одна клетка влево и т.д.).

слова;
подбирать слова на заданный звук или букву;
читать слова и простые предложения (по слогам);
понимать, что такое предложение и где оно заканчивается

держать ручку в руке;
копировать геометрическую фигуру по клеточкам

картинке (не отдельными словами, а составлять рассказ по картинке);
знать стихотворения;
отвечать на поставленные вопросы;
делать какое-либо задание по образцу;
уметь описывать картинку по памяти;
запоминать до 10 увиденных картинок;
заканчивать предложения;
находить лишнюю картинку или слово;
уметь отгадывать загадки;
группировать предметы по признаку.

мобильным телефоном на уроке.
Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу или поиграть на уроке в электронную игру.
Кроме того, дорогой телефон может возбудить нездоровый интерес одноклассников, можно потерять!

лишь словесная объяснительная оценка.
Однако в нашем классе будет вестись контроль за освоением материала на уроках.

нет.

сделать это трудно - он еще не ориентируется в графах и не умеет хорошо писать.
Однако я предлагаю завести нашим учащимся дневники.
С помощью родителей они смогут освоить работу с дневником, что позволит на будущий год облегчить труд ведения дневника уже самостоятельно.

Нужен ли дневник первокласснику?

ребенка. Это может повлечь за собой серьезные нарушения его здоровья.
Последствия переучивания леворуких детей чаще всего носят психоневрологический характер: нарушение сна, повышенная возбудимость.

Как быть, если ребёнок леворукий?

тому же, стабильность в режиме дня позволит ребенку быстрее адаптироваться к требованиям обучения в школе.

быть настольные игры, конструирование, чтение. Не допускайте перед сном шумных игр, занятий спортом, просмотра страшных фильмов, ссор и повышения голоса.
2. Гигиенически полноценным считается сон, имеющий достаточную для данного возраста продолжительность и глубину. Школьник должен спать не менее 9-10,5 час. Очень важно, чтобы ребенок всегда ложился и вставал в одно и то же время, тогда будет обеспечено и быстрое засыпание, и легкое пробуждение.
3. Младшим школьникам не стоит смотреть телевизор дольше 40-45 минут в день. А детям возбудимым стоит сократить и это время.
4. Необходимо обеспечить достаточное пребывание ребенка на свежем воздухе.
5. Коррекция предложенного режима дня должна производиться, учитывая сезон года, праздничное и каникулярное время.

ещё значимая для ребёнка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками.
Предлагаю создать в классе игровую зону. Или зону отдыха в ГПД, где дети смогут отдыхать.

Можно ли носить в школу игрушки?

отвечает следующим образом: «Портфолио необходимо школьнику для повышения самооценки, развития творческого потенциала и индивидуальности ребенка, для развития стремления к самосовершенствованию, для совершенствования навыков самооценки».

его класс и школу. Фотография ученика.
Раздел портфолио «Мой мир»
В этом разделе можно разместить следующую информацию:
·         происхождение и значение моего имени;
·         моя семья, мои родственники;
·         мой город (село), мой край;
·         мои друзья;
·         моё хобби, моё творчество (сочинения, стихи, рисунки);
·         моя школа;
мои достижения.

Как оформить портфолио?

удается, вины ребенка в этом нет.
Не отправляйте ребенка в школу без завтрака. До школьного завтрака ему придется много поработать.
Не прощайтесь, предупреждая и направляя: «Смотри, не балуйся!», « Чтобы сегодня не было плохих отметок!». Пожелайте удачи, найдите несколько ласковых слов.
Будите ребенка спокойно. Проснувшись, он должен увидеть Вашу улыбку услышать Ваш голос.
Забудьте фразу: « Что ты сегодня получил.» Встречая ребенка после школы, не обрушивайте на него тысячу вопросов, дайте немного расслабиться, вспомните, как Вы сами чувствуете себя после рабочего дня.
Если Вы видите, что ребенок огорчен, молчит – не допытывайтесь; пусть успокоится и тогда расскажет все сам.
Выслушав замечания учителя, не торопитесь устраивать взбучку. Постарайтесь, чтобы Ваш разговор с учителем проходил без ребенка.
После школы не торопите садиться за уроки. Ребенку необходимо 2 часа отдыха ( в первом классе не повредит час сна). Лучшее время для приготовления уроков –с 16 до 18 часов, занятия вечерами бесполезны.

Советы психологов для родителей
«Как прожить хотя бы один день без нервотрёпки»

перерыва.
Во время приготовления уроков не сидите « над душой». Дайте ребенку работать самому. Если нужна Ваша помощь – наберитесь терпения: спокойный тон, поддержка необходимы.
В общении с ребенком старайтесь избегать условий: «Если ты сделаешь то…»
Найдите в течение дня хотя бы полчаса, когда Вы будете принадлежать только ребенку.
Выбирайте единую тактику общения с ребенком всех взрослых в семье. Все разногласия по поводу педтактики решайте без него.
Будьте внимательны к жалобам ребенка на головную боль, усталость, плохое самочувствие. Чаще всего это объективные показатели переутомления.
Учтите, даже «большие дети» очень любят сказку перед сном, песенку, ласковое поглаживание. Все это успокоит ребенка и поможет снять напряжение, накопившееся за день.