Презентация, доклад на тему Робототехника и легоконструирование. Выступление на школьном педсовете.

требование времени?

Для чего нужны роботы в школе?

вписывается в школьную программу обучения по техническим предметам. Ключевые опыты в физике и математике можно наглядно показать с помощью лего роботов.

Робототехника поощряет детей мыслить творчески, анализировать ситуацию и применять критическое мышление для решения реальных проблем. Работа в команде и сотрудничество укрепляет коллектив, а соперничество на соревнованиях дает стимул к учебе. Возможность делать и исправлять ошибки в работе самостоятельно заставляет школьников находить решения без потери уважения среди сверстников. Робот не ставит оценок и не дает домашних заданий, но заставляет работать умственно и постоянно.

учащихся за счет активного взаимодействия детей в ходе групповой проектной деятельности.

школе должно быть обеспечено
изучение не только достижений прошлого, но и технологий, которые пригодятся в будущем, обучение, ориентированное как на знаниевый, так и деятельностный аспекты содержания образования.

Таким требованиям отвечает робототехника.

как художник, а как архитектор (генерирует идеи и замыслы, фантазирует и строит планы) и строитель (собственноручно участвует в воплощении в жизнь своих фантазий). Эта стыковка теории и практики очень важна с точки зрения эмоционального развития (ребенок учится совершать и исправлять ошибки, быть более внимательным к деталям, основательно прорабатывать замыслы на этапе черновика), к тому же она познавательна и позволяет маленькому человеку интуитивно нащупать путь к развитию собственных склонностей и интересов.

Педагогическая целесообразность

окружающем мире - архитектуре, транспорте, ландшафте
развивают мелкую моторику, стимулирующую в будущем общее развитие речи и умственных способностей
развивают пространственное воображение
развивают внимание, память, способность сосредоточиться
развивают творческие способности, эстетическое восприятие
развивают логическое и аналитическое мышление (умение мысленно разделить предмет на составные части и собрать из частей целое)
учатся работать в коллективе и находить совместное решение задач.

развития речи, логики и понимания сути гуманитарных наук. Эффективен при использовании в комплекте с ПО и учебными заданиями. Для обучения детей с 1 класса.  В 2015 году набор пополнился еще тремя дополнительными наборами для углубленного изучения космоса, сказок и сказочных персонажей, а также городской жизни.

принципами механики и научит мыслить как инженер. Для работы вам понадобится комплект заданий и ПО. Для обучения с 1 класса.

комплект позволит ставить на уроках математики увлекательные задачи, которые можно решать на практике. Предназначен для изучения дробей, понятия симметрии, отношений части-целого и не только!

ПервоРоботом WeDo ведется постепенно: освоив возможности базового набора, их можно расширить ресурсным набором и набором для строительства архитектурных сооружений "Декорации" . 
Задания рассчитаны на два этапа – начальный и продвинутый уровень.  

Робототехника Lego WeDо

как демонстрационный материал и в качестве оборудования для лабораторных работ. Состоит из основного набора и набора дополнительных элементов по теме «Пневматика» и «Возобновляемые источники энергии».  В большей степени набор рассчитан на среднюю школу.

Предусматривает работу с различными датчиками и освоение среды программирования. Базовый набор можно дополнить средним ресурсным набором и комплектом по изучению альтернативных источников энергии – «Экологический город». 

Робототехника Lego  серии Mindstorms NXT

набор, тематический дополнительный набор «Космические проекты». Кроме основного диска с заданиями, есть дополнительный – «Инженерные проекты».

Робототехника Lego серии  Mindstorms EV3

к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире» Готовые работы:

школе» только началось. Предстоит доработка методических и дидактических материалов. Но я понимаю, что направление «образовательная робототехника» имеет большие перспективы развития. Оно может быть внедрено не только во внеурочную деятельность, но и в такие учебные предметы, как технология, математика, окружающий мир в начальной школе, а также технология и физика в средней и старшей школе. То есть со временем необходим системный подход образовательного учреждения к встраиванию робототехники в образовательное пространство.