- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Решение задач. 3 класс.
Содержание
- 1. Решение задач. 3 класс.
- 2. Устный счет.
- 3. Счёт "цепочкой" 630 : 7 - 60
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. В книге поместили 24 стихотворения и 8
- 8. В книге поместили 24 стихотворения и 8
- 9. Слайд 9
- 10. Определить вид треугольника.
- 11. Физкультминутка Раз, два, три, четыре, пять –
- 12. Решить уравнение.а : 12 = 100 - 94
- 13. Определение темы и целей урока.-Тема нашего урока
- 14. Решение задач.Составить задачу по выражению.(70 + 30) : 2
- 15. В магазин привезли 6 ящиков яблок, по
- 16. Работа над задачей.Решить задачу двумя действиями.2. Решить
- 17. 6 ящ.9 кг? кг6 ящ.7 кг? кг? кг1) (·)2) (·)3) (+)
- 18. 1. (9 +7)*6 = 96 (кг) 2.
- 19. Зарядка для глаз Лови снежинку
- 20. Слайд 20
- 21. Работа в группах 1.Поставить вопрос так, чтоб
- 22. 2.Поставить вопрос так, чтоб задача решалась вычитанием.За
- 23. 3. Составить задачу, чтоб она решалась выражением.50: 10*12
- 24. 4. Составить задачу по краткой записи.Было –
- 25. Итог урока Что нового вы узнали сегодня на уроке?
- 26. Урок для меня прошёл с пользой. Я
- 27. Рефлексия.
- 28. Будьте здоровы!
Устный счет.
Слайд 7В книге поместили 24 стихотворения и 8 рассказов. Во сколько раз
в книге стихотворений больше, чем рассказов?
в 16 раз
в 3 раза
в 4 раза
в 32 раза
Слайд 8В книге поместили 24 стихотворения и 8 рассказов. На сколько в
этой книге стихотворений больше, чем рассказов?
на 16
на 3
на 4
на 32
Слайд 11Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять –
Все умеем мы считать.
Раз!
Подняться, потянуться.
Два! Согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Два! Согнуться, разогнуться.
Три! В ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире.
Пять – руками помахать.
Шесть – за парту тихо сесть.
Слайд 13Определение темы и целей урока.
-Тема нашего урока …………
- Сегодня на уроке
мы будем ………
- Своей целью я ставлю …….
- Своей целью я ставлю …….
Слайд 15 В магазин привезли 6 ящиков яблок, по 9 кг в каждом,
и столько же ящиков груш, по 7 кг в каждом. Сколько всего килограммов фруктов привезли в магазин?
Слайд 16Работа над задачей.
Решить задачу двумя действиями.
2. Решить задачу тремя действиями.
Изменить вопрос
задачи так, чтобы она решалась вычитанием.
Слайд 181. (9 +7)*6 = 96 (кг)
2. 9*6+7 * 6
= 96 (кг)
Ответ: 96 кг фруктов привезли в магазин.
9*6 – 7*6 =
Слайд 21Работа в группах
1.Поставить вопрос так, чтоб задача решалась сложением.
За один
день фермер собрал 8 корзин огурцов, по 6 кг в каждой, и 3 корзины помидоров, по 5 кг в каждой.
6 · 8 + 5 · 3
Слайд 222.Поставить вопрос так, чтоб задача решалась вычитанием.
За один день фермер собрал
8 корзин огурцов, по 6 кг в каждой, и 3 корзины помидоров, по 5 кг в каждой.
6 · 8 – 5 · 3
Слайд 244. Составить задачу по краткой записи.
Было – 80 кг
Продали – 5п.
по 12 кг - ?кг
Осталось - ? кг
Осталось - ? кг
Слайд 26Урок для меня прошёл с пользой.
Я научился решать составные задачи
и могу помочь другим.
Мне было трудно на уроке.
Научился решать составные задачи,
но мне ещё нужна помощь.
