- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие успешного взаимодействия дошкольников со сверстниками средствами театрализованной деятельности
Содержание
- 1. Развитие успешного взаимодействия дошкольников со сверстниками средствами театрализованной деятельности
- 2. Основные задачи театрализованной деятельности:Создать условия для развития
- 3. Значение театрализованной деятельности в ДОУ: -
- 4. Режиссерские игры Игры-драматизацииНастольные театрализованные
- 5. Слайд 5
- 6. Роль педагога в организации театрализованной деятельности в
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Спасибо за внимание!
Основные задачи театрализованной деятельности:Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих в театральной деятельности;Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения;Формировать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные
Слайд 1
Развитие успешного взаимодействия дошкольников со сверстниками средствами театрализованной деятельности
Подготовила: БЕГУНКОВА А.С.
Слайд 2Основные задачи театрализованной деятельности:
Создать условия для развития творческой активности детей, участвующих
в театральной деятельности;
Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения;
Формировать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные движения сказочных животных;
Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика)
Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь;
Познакомить детей с различными видами театра (кукольный, музыкальный, детский, театр зверей и др.);
Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности.
Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения;
Формировать у детей простейшие образно-выразительные умения, учить имитировать характерные движения сказочных животных;
Обучать детей элементам художественно-образных выразительных средств (интонация, мимика, пантомимика)
Активизировать словарь детей, совершенствовать звуковую культуру речи, интонационный строй, диалогическую речь;
Познакомить детей с различными видами театра (кукольный, музыкальный, детский, театр зверей и др.);
Развить у детей интерес к театрально-игровой деятельности.
Слайд 3
Значение театрализованной деятельности в ДОУ:
- Повышение общей культуры, приобщение к
духовным ценностям;
Знакомство с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями;
Развитие психических процессов и эмоционально-волевой сферы;
Совершенствование моторики, координации, целенаправленности движений;
Происходит коррекция поведения;
Формируется опыт поведения;
Совершенствование навыка воплощения в игре эмоциональных переживаний, побуждение к созданию новых образов;
Развитие игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относится к любому делу, умение общаться со сверстниками и взрослыми, развитие сценического творчества, музыкальных и артистических способностей.
Знакомство с детской литературой, музыкой, изобразительным искусством, правилами этикета, обрядами, традициями;
Развитие психических процессов и эмоционально-волевой сферы;
Совершенствование моторики, координации, целенаправленности движений;
Происходит коррекция поведения;
Формируется опыт поведения;
Совершенствование навыка воплощения в игре эмоциональных переживаний, побуждение к созданию новых образов;
Развитие игрового поведения, эстетического чувства, способности творчески относится к любому делу, умение общаться со сверстниками и взрослыми, развитие сценического творчества, музыкальных и артистических способностей.
Слайд 4Режиссерские игры Игры-драматизации
Настольные театрализованные игры (театр игрушек, театр
картинок)
Стендовые театрализованные игры (стенд-книжка, фланелеграф, теневой театр)
Стендовые театрализованные игры (стенд-книжка, фланелеграф, теневой театр)
Игры драматизации с пальчиками;
Игры драматизации с куклами би-ба-бо;
Импровизация.
Слайд 6Роль педагога в организации театрализованной деятельности в ДОУ:
Создавать условия для развития
творческой активности детей в театрализованной деятельности;
Побуждать к импровизации средствами мимики, пантомимы, выразительных движений и интонаций;
Выбор сюжетов драматизации, ролей, костюмов, видов театров;
Приобщать детей к театральной культуре;
Обеспечивать взаимосвязь театрализованной деятельности с другими видами;
Создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых;
Организация выступлений детей старших групп перед малышами и пр.
Побуждать к импровизации средствами мимики, пантомимы, выразительных движений и интонаций;
Выбор сюжетов драматизации, ролей, костюмов, видов театров;
Приобщать детей к театральной культуре;
Обеспечивать взаимосвязь театрализованной деятельности с другими видами;
Создавать условия для совместной театрализованной деятельности детей и взрослых;
Организация выступлений детей старших групп перед малышами и пр.
