к учению посредством курса внеурочной деятельности «Фантазия»
Выполнили:
Леонова С.Е.,
Бухарова И.В.,
Соловьёва И.В.,
Петрова Т.Г.,
Андреева Л.С.,
Крылова О.А.
Тверь 2018
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие у детей мотивации к учению средствами внеурочной деятельности
Содержание
- 1. Развитие у детей мотивации к учению средствами внеурочной деятельности
- 2. актуальностьВнеурочная деятельность содержит большой потенциал для мотивации
- 3. Цель проекта – создание условий
- 4. Ожидаемые результаты : 1.Повышение степени самостоятельности,инициативности учащихся
- 5. Механизм реализации проекта Программа внеурочной деятельности«Фантазия»Целевая
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Литература 1.Закон об образовании РФ.2.Внеурочная деятельность школьников
актуальностьВнеурочная деятельность содержит большой потенциал для мотивации учащихся к учебной деятельности и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Младший школьный возраст благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения, желания учиться. Обучающиеся раскрываются психологически, творчески, у
Слайд 1ГБОУ ДПО Тверской областной институт усовершенствования учителей
Практико-ориентированный проект на тему:
Формирование мотивации
Слайд 2актуальность
Внеурочная деятельность содержит большой потенциал для мотивации учащихся к учебной деятельности
и выполняет функцию побуждения и смыслообразования. Младший школьный возраст благоприятен для того, чтобы заложить основу для умения, желания учиться. Обучающиеся раскрываются психологически, творчески, у них замечается положительная динамика по успеваемости.
Внеурочная работа во взаимосвязи с учебной мобилизирует активность ученика в поиске знаний и помогает полнее удовлетворить интересы школьников.
Внеурочная работа во взаимосвязи с учебной мобилизирует активность ученика в поиске знаний и помогает полнее удовлетворить интересы школьников.
Слайд 3 Цель проекта – создание условий для развития творческих способностей
детей во внеурочной деятельности, которые способствуют развитию мотивации к учению.
Задачи:
1. Изучить интересы детей, умения, знания, возможности;
2. Разработать программу по внеурочной деятельности;
3. Подобрать такой учебный материал, который вызовет интерес к познанию нового;
4. Формировать у учащихся способности к самостоятельности, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.
Слайд 4Ожидаемые результаты :
1.Повышение степени самостоятельности,
инициативности учащихся и их познавательной мотивации;
2.Развитие навыков
детей в процессе групповых взаимодействий;
3.Развитие творческих способностей;
4.Приобретение новых знаний;
5.Формирование интереса к учебной деятельности.
3.Развитие творческих способностей;
4.Приобретение новых знаний;
5.Формирование интереса к учебной деятельности.
Слайд 5Механизм реализации проекта
Программа внеурочной деятельности«Фантазия»
Целевая аудитория – 1-4 классы.
Срок реализации
программы – 4 года.
Ответственный – воспитатель ГПД.
Материально-техническое обеспечение:
компьютер,
- программное обеспечение,
-сканер, принтер,
демонстрационные материалы.
Ответственный – воспитатель ГПД.
Материально-техническое обеспечение:
компьютер,
- программное обеспечение,
-сканер, принтер,
демонстрационные материалы.
Слайд 8Литература
1.Закон об образовании РФ.
2.Внеурочная деятельность школьников . Методический конструктор: пособие для
учителя/ Д.В. Григорьев, Б.В. Куприянов. – М.: Просвещение, 2010.
3.Мотивация поведения и формирование личности/ В.Г.Агеев. -М., 2006
4.Мотивация и деятельность/Хекхаузен К.- Т.1 Педагогика 2011 г.
3.Мотивация поведения и формирование личности/ В.Г.Агеев. -М., 2006
4.Мотивация и деятельность/Хекхаузен К.- Т.1 Педагогика 2011 г.
