Презентация, доклад на тему Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста через проект театр моды.

«Детский сад № 38»
Подготовила Метлина А.О.
воспитатель

обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. В связи с этим перед дошкольными учреждениями встает важная задача развития творческого потенциала подрастающего поколения, что в свою очередь требует совершенствования учебно-воспитательного процесса с учетом психологических закономерностей всей системы познавательных процессов.

подготовительной группы в процессе занятий изобразительной деятельностью.

интересами и эмоциями;
Определить особенности изо деятельности детей и ее значение для развития творческого воображения;
Разработать комплексную методику диагностики и развития творческого воображения детей дошкольного возраста;
Определить возможные пути развития творческого воображения детей в процессе изо деятельности;
Провести экспериментальную проверку отработанных форм, методов и средств для развития творческого воображения детей дошкольного возраста;
Разработать рекомендации по развитию творческого воображения детей.

человека, результатом которой является не воспроизведение бывших в его опыте впечатлений и действий, а создание новых образов или действий; будет принадлежать к творческой деятельности.

оригинальности образов воображения бывает воссоздающим и творческим.
Воссоздающее воображение – это представление чего-либо нового для данного человека, опирающееся на словесное описание или условное изображение этого нового (чертеж, схема, нотная запись и т.п.).
Творческое воображение – это создание новых образов без опоры на готовое описание или условное изображение.

развития и особенностей развития индивидуальных особенностей личности ребенка.

же это такое «изобразительная деятельность», или, другими словами, рисование? Прежде всего – одно из первых и наиболее доступных средств самовыражения ребенка. Рисование – это не только забава, но и творческий труд.
Итак, развивая воображение с раннего детства, мы не только совершенствуем познавательные процессы и способность к творчеству, но и формируем личность ребенка.

много может рассказать любознательному человеку интересного, поучительного, иногда забавного и неожиданного привычное, постоянно употребляемое слово “одежда”.
Именно этот вид творчества был, наиболее близок большинству людей, т. к. в нем каждый мог проявить свое мастерство, фантазию, понимание прекрасного.

актуальных проблем относятся:
Создание условий для творческого развития и потенциала ребенка;
Обеспечение развития к знаниям и творчеству;
Обеспечение положительных эмоций ребенка;
Проект объединяет в одно целое такие понятия как образование, мода, искусство творчество.

 основываясь на исторический и современный опыт музыкальных театров, театров мод, работы режиссеров
ознакомить дошкольников с некоторыми теоретическими положениями основ дизайна, научить создавать дизайн-проекты в форме эскиза.
развивать у ребенка такие качества как эстетический вкус, аккуратность, последовательность в работе, умение доводить начатое дело до конца, видеть перспективу своего труда, стремиться к достижению намеченной цели.
расширять общий и интеллектуальный кругозор детей.
развивать природные задатки, творческий потенциал каждого ребенка, фантазию, индивидуальность, самостоятельное мышление, творческую инициативу.
развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание; Развивать положительные эмоции и волевые качества.

учебной деятельности системы «детский театр моды» - создание спектакля, основанного на демонстрации коллекции модной одежды.

воображения и способы создания творческих образов.
Механизм творческого воображения.
Особенности воображения у детей.
Влияние изобразительной деятельности детей на развитие их воображения.

мода
Театр масок
Мусорная мода
Театральная мода
Съедобная мода

а передает в изображениях образы игры, что способствует развитию творческого воображения.