учебном процессе
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие творческого мышления учащихся в учебном процессе
Содержание
- 1. Развитие творческого мышления учащихся в учебном процессе
- 2. Арт-терапияисцеление лечение искусством развитие творческой деятельности "общение" с произведениями искусства
- 3. Арт-терапия Цель: помочь человеку понять, в чем
- 4. задачи Воспитательные: научить взаимодействию в коллективе, общению,
- 5. формы работы индивидуальная групповая
- 6. - восторженноеI этап. Психологическое вхождение - радостное,
- 7. Упражнение «Кнопки космоса»(МЕТОДИКА «ГИМНАСТИКА МОЗГА») Прикоснитесь двумя
- 8. Слайд 8
- 9. IIэтап. Практический (арт-работа) Творчество, как известно, само
- 10. Слайд 10
- 11. Искусство восполняет недостатки природы.
- 12. III этап. Психологическая разгрузка Рефлексия
- 13. Спасибо за внимание!
- 14. Слайд 14
Арт-терапияисцеление лечение искусством развитие творческой деятельности "общение" с произведениями искусства
Слайд 1
Мастер-класс
Учитель начальных классов
МКОУ СОШ №5 Гавриловой А.Г.
Развитие творческого мышления учащихся в
Слайд 2Арт-терапия
исцеление
лечение искусством
развитие творческой деятельности
"общение" с произведениями искусства
Слайд 3
Арт-терапия
Цель:
помочь человеку понять, в чем заключается проблема, и рассмотреть
возможные варианты выхода из нее, выбрать для себя наиболее оптимальный
Слайд 4
задачи
Воспитательные: научить взаимодействию в коллективе, общению, сопереживанию, бережным взаимоотношениям со
сверстниками и взрослыми
Развивающие: научить вербализации эмоциональных переживаний, открытости в общении, развивать способности к творчеству, саморегуляции чувств и поведения
Коррекционные: активизировать работу разных отделов мозга, поддерживать положительную самооценку
Диагностические: получение сведений о развитии индивидуальных особенностях ребенка; увидеть его внутренний мир, неповторимость, личностное своеобразие; выявление проблемы
Психотерапевтические: создание атмосферы эмоциональной теплоты, доброжелательности; укрепление психического здоровья ребенка
Слайд 6
- восторженное
I этап. Психологическое вхождение
- радостное, теплое
- светлое, приятное
-
спокойное
- грустное, неудовлетворительное
- тревожное, напряженное
- унылое, подавленное
Слайд 7
Упражнение «Кнопки космоса»
(МЕТОДИКА «ГИМНАСТИКА МОЗГА»)
Прикоснитесь двумя пальцами правой руки над
верхней губой, а левую руку положите на копчик. Постойте так в течение минуты, «вдыхая» энергию вверх по позвоночному столбу.
Цель – активизация работы отделов мозга, энергетизация мозга, снятие мышечного напряжения, ликвидация ощущения тревоги, антистрессовая установка
(использование в широкой практике педагогов и родителей здоровьесберегающих технологий.)
Цель – активизация работы отделов мозга, энергетизация мозга, снятие мышечного напряжения, ликвидация ощущения тревоги, антистрессовая установка
(использование в широкой практике педагогов и родителей здоровьесберегающих технологий.)
Слайд 9IIэтап. Практический (арт-работа)
Творчество, как известно, само по себе обладает целительной
силой.
Э. Крамер
Э. Крамер
