Автор: Головачева Г. В.,
учитель начальных классов
ГБОУ СОШ с. Алексеевка
«Образовательный центр»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие творческих способностей учащихся 1 класса средствами курса внеурочной деятельности По дорогам сказок
Содержание
- 1. Развитие творческих способностей учащихся 1 класса средствами курса внеурочной деятельности По дорогам сказок
- 2. Формирование творческих способностей – важнейшая задача начального
- 3. Цель: создание благоприятных условий для полноценного творческого
- 4. Задачи:Проанализировать учебно – методическую литературу и педагогический
- 5. Планируемые результаты Краткосрочные результаты: вызвать интерес
- 6. Система работы совместная и индивидуальная работа; занятия
- 7. Современные образовательные технологиипроблемно – диалогическая технология технология игрытехнология ТРИЗ
- 8. Этапы реализации проекта: сентябрь 2014 года –
- 9. Условия, обеспечивающие достижения новых образовательных результатовбиблиотечный фонд школыинтерактивное оборудованиеинтернет ресурсыноутбукпрофессиональная подготовка педагога
- 10. Спасибо за внимание!!!
Формирование творческих способностей – важнейшая задача начального образования, ведь этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Слайд 1Развитие творческих способностей учащихся
1 класса средствами курса
внеурочной деятельности
«По дорогам
сказок»
Слайд 2Формирование творческих способностей – важнейшая задача начального образования, ведь этот процесс
пронизывает все этапы развития личности ребенка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.
Слайд 3Цель: создание благоприятных условий для полноценного творческого и интеллектуального развития каждого
ребенка на уровне, соответствующем его возрастным особенностям и возможностям, и обеспечение необходимой и достаточной подготовки ученика для дальнейшего обучения.
Слайд 4Задачи:
Проанализировать учебно – методическую литературу и педагогический опыт по формированию творческий
способностей у учащихся 1 класса во внеурочной деятельности.
Разработать и апробировать программу внеурочной деятельности по литературному чтению «По дорогам сказок».
Использовать проблемно - диалогическую технологию, технологию игры и технологию ТРИЗ.
Проанализировать и обобщить результаты реализации программы «По дорогам сказок».
Развивать художественные и творческие способности, эмоциональную отзывчивость обучающихся 1 класса.
Разработать и апробировать программу внеурочной деятельности по литературному чтению «По дорогам сказок».
Использовать проблемно - диалогическую технологию, технологию игры и технологию ТРИЗ.
Проанализировать и обобщить результаты реализации программы «По дорогам сказок».
Развивать художественные и творческие способности, эмоциональную отзывчивость обучающихся 1 класса.
Слайд 5Планируемые результаты
Краткосрочные результаты:
вызвать интерес обучающихся к чтению художественных
произведений.
Развить умение у начинающего читателя понимать словесно- образную природу художественного произведения, отношение автора к героям и окружающему миру, нравственные проблемы, волнующие писателя.
Формировать умение чувствовать красоту слова, ценить образность словесного искусства.
Долгосрочные результаты:
увеличить результативное участие в творческих конкурсах и фестивалях различного уровня до 90%.
Развить умение у начинающего читателя понимать словесно- образную природу художественного произведения, отношение автора к героям и окружающему миру, нравственные проблемы, волнующие писателя.
Формировать умение чувствовать красоту слова, ценить образность словесного искусства.
Долгосрочные результаты:
увеличить результативное участие в творческих конкурсах и фестивалях различного уровня до 90%.
Слайд 6Система работы
совместная и индивидуальная работа;
занятия с детьми по ознакомлению
с художественной
литературой;
работа с родителями;
традиционные фольклорные праздники и развлечения;
организация спектаклей и выставок;
тренинги креативности;
участие в конкурсах творческого характера.
Итоговое мероприятие: театрализованное представление «По дорогам сказок». Создание детского уголка творчества в классе и дома.
литературой;
работа с родителями;
традиционные фольклорные праздники и развлечения;
организация спектаклей и выставок;
тренинги креативности;
участие в конкурсах творческого характера.
Итоговое мероприятие: театрализованное представление «По дорогам сказок». Создание детского уголка творчества в классе и дома.
Слайд 7Современные образовательные технологии
проблемно – диалогическая технология
технология игры
технология ТРИЗ
Слайд 8Этапы реализации проекта: сентябрь 2014 года – май 2015 года.
Этапы реализации
проекта (сроки):
1. Подготовительный (сентябрь 2014 года – октябрь 2014 года)
Выявление творческих способностей учащихся 1 классов.
2. Основной (ноябрь 2014 года – март 2015 года)
3. Итоговый (апрель 2015 года – май 2015 года)
итоговая диагностика по сформированности творческих способностей у учащихся 1 класса во внеурочной деятельности;
сравнение результатов формирования творческих способностей учащихся 1 класса во внеурочной деятельности;
обобщение результатов формирования творческих способностей учащихся 1 класса во внеурочной деятельности и представлении их на заседании предметной кафедры начальных классов.
Срок обучения: 32 часа
Режим занятий: 1 час в неделю
1. Подготовительный (сентябрь 2014 года – октябрь 2014 года)
Выявление творческих способностей учащихся 1 классов.
2. Основной (ноябрь 2014 года – март 2015 года)
3. Итоговый (апрель 2015 года – май 2015 года)
итоговая диагностика по сформированности творческих способностей у учащихся 1 класса во внеурочной деятельности;
сравнение результатов формирования творческих способностей учащихся 1 класса во внеурочной деятельности;
обобщение результатов формирования творческих способностей учащихся 1 класса во внеурочной деятельности и представлении их на заседании предметной кафедры начальных классов.
Срок обучения: 32 часа
Режим занятий: 1 час в неделю
Слайд 9Условия, обеспечивающие достижения новых образовательных результатов
библиотечный фонд школы
интерактивное оборудование
интернет ресурсы
ноутбук
профессиональная подготовка
педагога
