Презентация, доклад на тему Развитие творческих способностей младших школьников

должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, фантазии, творчества»
В.А.Сухомлинский

Главная цель: формирование у ребёнка умений управлять процессами творчества: фантазированием, пониманием закономерности, решением сложных проблемных ситуаций.

Творческие способности - это индивидуальные психологические особенности ребенка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность.

специальные способности, в том числе и творческие.

Способности человека можно представить в виде дерева.

природные задатки человека

общие способности

Спортивные способности:
Гимнастика, плавание и т.д.

Художественные способности:
Музыкальные, изобразительные, артистические.

Трудовые способности:
Вышивание, кулинария, шитьё и т.д.

Творческие способности:
Литература, русский язык, окружающий мир, математика и т.д.

обучения включает задания, которые выполняются с учётом воображения;
Организуется сотворчество в детском коллективе с целого проявления и развития творческих способностей каждого;
Используются технологии развития творческого мышления.

от критики в адрес ребенка;
обогащение окружающей среды ребенка самыми разнообразными новыми для него предметами и стимулами с целью развития его любознательности;
поощрение высказывания оригинальных идей;
обеспечение возможностей для практики;
использование личного примера творческого подхода к решению проблем;
представление детям возможности активно задавать вопросы.

2100») учащимися 1 класса.

тему «Подвиги в наши дни» (по произведению А.Гайдара «Тимур и его команда»)

«Осторожно – грипп!»

из цветной бумаги и плёнки.

Иллюстрация к произведению «В стране невыученных уроков», аппликация из бумаги разного вида, карандаши.

Проект к былине «Садко», работа выполнена из природного и бросового материала.

Иллюстрация к сказке А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане…», аппликация из цветной бумаги и гуашь.

темы: «Сказка о рыбаке и рыбке», «Басня».

Кластеры, по русскому языку созданные учащимися 4Б класса на тему: «Имя существительное»

любознательными, активными, умеющими учиться, настоящими мечтателями и фантазерами, людьми, способными видеть чудо в привычных вещах.
Собственное творчество детей помогает прочнее усваивать и запоминать теоретические сведения. Легче решается проблема мотивации, дети сами проявляют желание творить. Важным моментом является то, что творческие работы привлекают внимание всех детей, здесь они открываются с положительной стороны.