Презентация, доклад на тему Развитие творческих способностей детей в раннем возрасте средствами кукольного театра

театр: -развлекает и воспитывает детей; - развивает их фантазию; -учит сопереживать происходящему; -создает соответствующий эмоциональный настрой; -повышает его уверенность в себе

осмыслять окружающую его жизнь, охотно демонстрирует, как скачет белочка или зайчик, как передвигается косолапый медведь. Театр – это сказка и это реальность, где каждый ребенок может проявить свое творчество.

Встреча с театральной куклой, особенно в адаптационный период, помогает малышам расслабляться, снять напряжение, создать атмосферу комфорта.
При обучении их простейшим приемам кукловождения, мы использовали: резиновые, мягкие, пластмассовые игрушки, различные виды театров.
Работу начинаем со знакомства с куклами:
-даем возможность подержать в руках, рассмотреть, поиграть с ней;
-затем задаем вопросы;
-далее предлагаем малышам рассказать сказку, а остальным дополнить товарища;
-никогда не заучиваем с детьми литературный текст, для того, чтобы каждый ребенок мог проявить творчество, придумать диалог, найти выразительные интонации, то есть пытаемся «разбудить» детскую фантазию через наводящие вопросы, не давая готового образца для подражания.

каждому попробовать себя во всех ролях. Затем спрашиваем: "Какой мишка больше понравился, Вовы или Муслима? Чем понравился?". Ответы ребят отличаются разнообразием: «Вова сердито рычал, как настоящий медведь, что я даже испугалась:", «Муслим мишка рычал тихо, и мне совсем было не страшно, а весело:". Этот прием способствует не только развитию связной речи детей, самостоятельности их мышления, но и развивает умение выражать свою точку зрения, аргументируя ответ. После того, как все роли детьми были "испробованы", предлагаем каждому самостоятельно выбрать себе понравившийся персонаж, и начинаем играть сказку...
В дальнейшей работе, чтобы способствовать развитию воображения, фантазии, речи дошкольников используется такой метод: выбор кукол из разных сказок, придумывание новой сказки с участием этих героев. Роль воспитателя выходит на первый план, ведь речь детей еще развита недостаточно, внимание неустойчиво, и крайне необходимы вопросы наводящего характера. Но как бы примитивны не были сочиненные малышами истории, радуемся любому проявлению творчества, стремимся, чтобы желание поиграть с куклой появилось у каждого из них, стараемся создать атмосферу доброжелательности и взаимного доверия, одновременно решая воспитательные задачи. Только тогда ребенок сможет проявить свою фантазию и творчество, когда почувствует уважительное отношение к себе и своим способностям со стороны других: взрослых и ровесников. Разыгрывание подобных сказок духовно раскрепощает малыша, дает возможность поверить в свои силы.

любые обыкновенные игрушки):
Кукольный театр: ширма, би-ба-бо;
Настольный театр;
Фланелеграф – театр картинок;
Матрешки- сказки;
Театр масок;
Йогуртовый театр;
Теневой театр.