Развитие ценностных качеств дошкольников через знакомство со сказкой
Воспитатель: Обухова Э.К.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие ценностных качеств дошкольников через знакомство со сказкой
Содержание
- 1. Развитие ценностных качеств дошкольников через знакомство со сказкой
- 2. «Под влиянием знакомства с миром сказок в
- 3. Направления развития дошкольников:Социально-коммуникативное развитиеПознавательное развитиеХудожественно-эстетическое развитиеФизическое развитие
- 4. Задачи социально-коммуникативного развитияПрисвоение норм и ценностей, принятых
- 5. «ДЕТИ – ДЕТЯМ»«ДЕТИ – ВЗРОСЛЫМ»
- 6. Познавательное развитие:Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивацииФормирование познавательных действий, становление сознанияРазвитие воображения и творческой активности
- 7. Типы проектовИсследовательско-творческиеИнформационно-творческие
- 8. Сочинение сказок
- 9. Дидактические игры, упражнения по сюжетам сказок
- 10. Слайд 10
- 11. Рисование с помощью трафаретов по сюжетам сказок
- 12. ЦЕЛЬ: открыть ребенку мир словесного искусства, воспитать интерес и любовь к книге
- 13. ЗАДАЧИ: Знакомство с библиотекой, её правиламиФормирование интереса
- 14. Основные методы:ЭкскурсияБеседа, вопросы Чтение художественных произведенийИгры-драматизацииИнсценировкиЗагадкиВикторинаВыставка-обзорРассматривание книгПросмотр медиамультфильмовПрактическая деятельность детей
- 15. Ожидаемый результат:Сформировать интерес к книге, чтению, заложить
«Под влиянием знакомства с миром сказок в дошкольном возрасте складывается всё, что делает человека универсальным строителем» Т. В. Кудрявцев
Слайд 1Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Ковдорского района детский сад № 29
«Сказка»
Слайд 2«Под влиянием знакомства с миром сказок в дошкольном возрасте складывается всё,
что делает человека универсальным строителем»
Т. В. Кудрявцев
Слайд 3Направления развития
дошкольников:
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое развитие
Слайд 4Задачи
социально-коммуникативного развития
Присвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и
нравственные ценности
Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками
Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками
Формирование социально-коммуникативных речевых умений
Развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками
Формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками
Формирование социально-коммуникативных речевых умений
Слайд 6Познавательное развитие:
Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации
Формирование познавательных действий, становление
сознания
Развитие воображения и творческой активности
Развитие воображения и творческой активности
Слайд 13ЗАДАЧИ:
Знакомство с библиотекой, её правилами
Формирование интереса к книге, к чтению
Воспитание уважения
к труду библиотекаря
Расширение и закрепление знаний о временах года
Воспитание любви к природе через литературные произведения
Привитие интереса к сказкам, желания их прочитать
Вызов желания у детей участвовать в играх, аттракционах, конкурсах
Воспитание бережного отношения к книге
Знакомство с творчеством известных детских писателей
Развитие познавательной деятельности
Расширение и закрепление знаний о временах года
Воспитание любви к природе через литературные произведения
Привитие интереса к сказкам, желания их прочитать
Вызов желания у детей участвовать в играх, аттракционах, конкурсах
Воспитание бережного отношения к книге
Знакомство с творчеством известных детских писателей
Развитие познавательной деятельности
Слайд 14Основные методы:
Экскурсия
Беседа, вопросы
Чтение художественных произведений
Игры-драматизации
Инсценировки
Загадки
Викторина
Выставка-обзор
Рассматривание книг
Просмотр медиамультфильмов
Практическая деятельность детей
Слайд 15Ожидаемый результат:
Сформировать интерес к книге, чтению, заложить основу литературного развития, становления
детей как будущих читателей
Познакомить с творчеством детских писателей
Развить познавательную активность детей
Познакомить с творчеством детских писателей
Развить познавательную активность детей
