Презентация, доклад на тему Развитие речи у дошкольников

Презентация на тему Развитие речи у дошкольников, предмет презентации: Детские презентации. Этот материал в формате pptx (PowerPoint) содержит 49 слайдов, для просмотра воспользуйтесь проигрывателем. Презентацию на заданную тему можно скачать внизу страницы, поделившись ссылкой в социальных сетях! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них, все права принадлежат авторам презентаций и могут быть удалены по их требованию.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
«Развитие речи у дошкольников»Выполнила: Ченченко Е.В.Заведующий МКДОУ Детский сад «Берёзка» п. Харанжино.Муниципальное казённое дошкольноеобразовательное учреждение Детский сад
Текст слайда:

«Развитие речи у дошкольников»

Выполнила: Ченченко Е.В.
Заведующий МКДОУ Детский сад «Берёзка» п. Харанжино
.

Муниципальное казённое дошкольное
образовательное учреждение
Детский сад «Берёзка»


Слайд 3
Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми
Текст слайда:

Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. 
Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.
В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей.
Речь – это инструмент развития высших отделов психики.
С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и во всех основных психических процессов.
Обучение дошкольников родному языку должно стать одной из главных задач в подготовке детей к школе.
Главной задачей развития связной речи ребёнка в дошкольном возрасте является совершенствование монологической речи.
Все вышеназванные виды речевой деятельности актуальны при работе над развитием связной речи детей.

Актуальность проблемы речевого развития


Слайд 4
1.Создание условий для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками.2. Владение педагогом правильной литературной речью.3.
Текст слайда:

1.Создание условий для развития речи детей в общении со взрослыми и сверстниками.
2. Владение педагогом правильной литературной речью.
3. Обеспечение развития звуковой культуры речи со стороны детей в соответствии с их возрастными особенностями.
4. Обеспечение детям условий для обогащения их словаря с учетом возрастных особенностей.
5. Создание условий для овладения детьми грамматическим строем речи.
6. Развитие у детей связной речи с учетом их возрастных особенностей.
7. Развитие у детей понимания речи, упражняя детей в выполнении словесной инструкции.
8. Создание условий для развития планирующей и регулирующей функции речи детей в соответствии с их возрастными особенностями.
9. Приобщение детей к культуре чтения художественной литературы.
10. Поощрение детского словотворчества.

Условия успешного речевого развития.


Слайд 7
Обогащение словаря и формирование грамматического строя речи детей происходит в процессе работы с картинами и сюжетными
Текст слайда:

Обогащение словаря и формирование грамматического строя речи детей происходит в процессе работы с картинами и сюжетными картинками.


Слайд 8
Непосредственно – образовательная деятельность по развитию речи
Текст слайда:

Непосредственно – образовательная деятельность по развитию речи


Слайд 10
“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать
Текст слайда:

“Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету”. К. Д. Ушинский

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих успешное освоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно развитие речи.


Слайд 11
Мнемотаблицы – схемы служат дидактическим материалом при работе по развитию связной речи детей, для обогащения словарного
Текст слайда:


Мнемотаблицы – схемы служат дидактическим материалом при работе по развитию связной речи детей, для обогащения словарного запаса, при обучении составлению рассказов, при пересказах художественной литературы, при отгадывании и загадывании загадок, при заучивании стихов.


Слайд 12
МНЕМОТАБЛИЦЫ«Весна»
Текст слайда:

МНЕМОТАБЛИЦЫ

«Весна»


Слайд 13
Применение компьютерной техники позволяет сделать каждое занятие нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости использовать различные способы подачи
Текст слайда:

Применение компьютерной техники позволяет сделать каждое занятие нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости использовать различные способы подачи учебного материала, предусмотреть разнообразные приемы и методы в обучении.

 


Слайд 15
Создание условий для полноценного развития речи детей предусматривает: создание развивающей предметно-пространственной среды.  Развитие речи протекает более успешно
Текст слайда:

Создание условий для полноценного развития речи детей предусматривает: создание развивающей предметно-пространственной среды.

 Развитие речи протекает более успешно в благоприятной речевой среде. Речевая среда - это семья, детский сад, взрослые и ровесники, с которыми постоянно общается ребенок. Предметно-развивающая среда имеет большое значение для развития маленьких, еще не читающих детей, особенно в их самостоятельной деятельности. Предметно - развивающая среда-это система материальных объектов деятельности ребенка, функционально моделирующая содержание его духовного и физического облика. Обогащенная среда предполагает единство социальных и природных средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка. Оснащение воспитательно- образовательного процесса формируется в прямой зависимости от содержания воспитания, возраста, опыта и уровня развития детей и их деятельности. Развивающая среда выступает в роли стимулятора, движущей силы в целостном процессе становления личности ребенка, она обогащает личностное развитие, способствует раннему проявлению разносторонних способностей.


Слайд 16
«В пустых стенах ребёнок не заговорит»…  Е. И. Тихеева.
Текст слайда:

«В пустых стенах ребёнок не заговорит»… Е. И. Тихеева.


Слайд 20
Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей оказывает огромное влияние на развитие
Текст слайда:

Художественная литература служит могучим, действенным средством умственного, нравственного и эстетического воспитания детей оказывает огромное влияние на развитие и обогащение речи ребёнка.


Слайд 22
Дидактическая игра развивает речь детей: пополняет и активизирует словарь, формирует правильное звукопроизношение, развивает связную речь, умение правильно
Текст слайда:

Дидактическая игра развивает речь детей: пополняет и активизирует словарь, формирует правильное звукопроизношение, развивает связную речь, умение правильно выражать свои мысли.



В группах имеются такие игр как: Слова наоборот ,Что случится, Скажи правильно, Рассказы по рисункам, Какая, какое, какие? Логопедическое лото, Профессии, Кто в домике живет? Собери потешку, Собери пословицу, Играем в лото, Мои первые предложения , Большой – маленький, Кто что делает, Короткие слова, Времена года Серия игр по художественному творчеству, Серия игр по патриотическому воспитанию, и др.


Слайд 25
Сюжетно –ролевые игры Через игру можно побуждать детей к общению друг с другом. Сюжетно-ролевая игра способствует: -
Текст слайда:

Сюжетно –ролевые игры

Через игру можно побуждать детей к общению друг с другом. Сюжетно-ролевая игра способствует: - закреплению навыков пользования инициативной речью, - совершенствованию разговорной речи, - обогащению словаря, -формированию грамматического строя языка и т. д.


Слайд 27
Театрализованная деятельностьДелает жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества, знакомит детей с окружающим миром
Текст слайда:

Театрализованная деятельность

Делает жизнь детей интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, радостью творчества, знакомит детей с окружающим миром во всем его многообразии через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы, побуждают их думать, анализировать, делать выводы и обобщения , развивается речь детей, появляется возможность к самореализации. Речь детей становится образной, выразительной. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, ее интонационный строй. Исполняемая роль, особенно вступление в диалог с другим персонажем ставит ребенка перед необходимостью ясно, четко и понятно изъясняться. У детей улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй. Мимика и жесты становятся артистичными, у детей появляется уверенность в себе, способность удерживать внимание в соответствии с сюжетом спектакля; развивается логичность мышления. В группах имеются такие виды театра как: Куклы би-ба-бо, Пальчиковый театр, Плоскостной театр, Куклы – рукавички… Используются также детские костюмы персонажей сказок.


Слайд 30
Мелкая моторика Одним из показателей хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его
Текст слайда:

Мелкая моторика
Одним из показателей хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие его руки, кисти, ручных умений или, как принято называть, мелкой пальцевой моторикой. Кисть руки имеет самое большое «представительство» в коре головного мозга, поэтому именно развитию кисти принадлежит важная роль в формировании головного мозга и становлении речи. Игры с пальчиками развивают мозг ребенка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию малыша. Простые движения помогают убрать напряжение не только с самих рук, но и расслабить мышцы всего тела. Они способны улучшить произношение многих звуков. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребенок говорит. Главная цель пальчиковых игр — переключение внимания, улучшение координации и мелкой моторики, что напрямую воздействует на умственное развитие ребенка. Кроме того, при повторении стихотворных строк и одновременном движении пальцами у малышей формируется правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить, совершенствуется память, способность согласовывать движения и речь.


Слайд 36
Художественное творчество- уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Чем больше
Текст слайда:

Художественное творчество

- уникальное средство для развития мелкой моторики и речи в их единстве и взаимосвязи. Чем больше ребенок умеет, хочет и стремится делать руками, тем он умнее и изобретательнее. По мере совершенствования мелкой моторики идет развитие речевой функции. Функция руки и речь развиваются параллельно. В процессе продуктивной деятельности дети учатся анализировать формы, наблюдать, сравнивать, выделять черты сходства и различия предметов по величине.


Слайд 39
Прогулка- это не только важный режимный момент, но и замечательный способ развития речи ребёнка. Территория детского сада
Текст слайда:

Прогулка

- это не только важный режимный момент, но и замечательный способ развития речи ребёнка. Территория детского сада разнообразная: здесь растут берёзы, сирень. В тёплое время года клумбы пестрят цветами. На прогулках дети отмечают все, что они видят вокруг себя и стараются выразить свое впечатление словами.


Слайд 41
Картотеки В группах имеются картотеки пальчиковых игр, подвижных игр, сюжетно – ролевых игр, развивающие игры с детьми, картотека
Текст слайда:

Картотеки

 В группах имеются картотеки пальчиковых игр, подвижных игр, сюжетно – ролевых игр, развивающие игры с детьми, картотека физкультминуток, картотека пословиц, картотека речевых игр для режимных моментов Картотеки по развитию связной речи: «Перелетные птицы» «Зимующие птицы» «Домашние животные» и др.


Слайд 44
Работа с родителямиПроводятся беседы, даются рекомендации для заучивания с детьми дома стихов, загадок, пословиц , потешек ,
Текст слайда:

Работа с родителями

Проводятся беседы, даются рекомендации для заучивания с детьми дома стихов, загадок, пословиц , потешек , считалок , скороговорок , чистоговорок; консультации и советы какие книги следует читать детям разного дошкольного возраста; организовываются тематические родительские собрания


Слайд 47
Результаты
Текст слайда:

Результаты


Слайд 48
Таким образом, различные формы работы ресурсны в плане развития речи дошкольников, формирования коммуникативной компетентности
Текст слайда:

Таким образом, различные формы работы ресурсны в плане развития речи дошкольников, формирования коммуникативной компетентности детей, если:
- дети совместно решают интересную и значимую для них учебно-игровую задачу, выступая помощникам по отношению к кому-то,
- обогащают, уточняют и активизируют свой лексический запас, выполняя речевые и практические задания,
- педагоги и родители выступают не жёсткими руководителями, а организатором совместной образовательной деятельности, которые не афишируют своё коммуникативное превосходство, а сопровождают и помогают ребёнку стать активным коммуникатором.
 
 


Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть