балалар бакчасының татар теленә өйрәтү тәрбиячесе.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Балаларны телгә өйрәткәндә пиктограммалар куллану
Содержание
- 1. Презентация Балаларны телгә өйрәткәндә пиктограммалар куллану
- 2. Татар халкы белән кулга-кул тотынып яшәргә әзерләнүче
- 3. Татарстан Республикасының белем бирү системасына куйган төп
- 4. Бүген без татар телен өйрәтүдә мөһим урынны алып торучы график күрсәтмәлелек- пиктограммалар турында сөйләшербез.
- 5. Пиктограмма методы 19 ынчы гасырның 30 ынчы
- 6. Пиктограммалар-гадиләштерелгән рәсемнәр, билгеләр,тамгалар.Ул предметның копиясе түгел.Пиктографик язу
- 7. Пиктограммалар тормыш-көнкүрештә дә бик күп кулланыла.Юл хәрәкәте билгеләрен аңлату өчен.Кибет витриналарында реклама сыйфатында.
- 8. Кулинариядә дә, һава торышын билгеләгәндә дә пиктограммалар ярдәмгә килә.
- 9. Мәктәпкәчә яшьтәге бала әле укый белми,ләкин пиктографик
- 10. Пиктограммалар кулланып эшләүне 4 этапка бүләргә мөмкин.1енче
- 11. Беренче этапта предмет,күренешләрнең контурлы рәсеме (пиктограмма)күрсәтелә.
- 12. Пиктограммалар сүзләрне истә калдырырга ярдәм итә,аралашуга этәрә.Йоклый.Утыра.
- 13. 2нче этапта:балаларны таныш сүзләр (рәсем-схема) кулланып,җөмләләр төзергә
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. 3 енче этап: җөмләләр төзергә өйрәнгәннән соң,
- 17. Слайд 17
- 18. 4енче этап: балалар үзләре уйлап чыгарган, “язган”
- 19. “Маша һәм Аю” әкияте.
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. “Командир”уены.
- 27. Пиктограммалар белән җөмләләр төзү бәйләнешле сөйләмгә өйрәтүнең икенче этабы.
- 28. Игътибарыгыз өчен рәхмәт!
Татар халкы белән кулга-кул тотынып яшәргә әзерләнүче һәр кеше бу халыкның бәйрәмнәрен, традицияләрен аңларга, хөрмәт итәргә, әдәбият-сәнгать вәкилләренең иҗади казанышлары белән үзенең рухи үсешен баета алу мөмкинлегеннән файдаланырга тиеш. .
Слайд 1Балаларны татар теленә өйрәтүдә пиктограмма куллану.
Презентациянең авторы:
Мубаракшина Лилия Миннәхмәт кызы
19ынчы
Слайд 2Татар халкы белән кулга-кул тотынып яшәргә әзерләнүче һәр кеше бу халыкның
бәйрәмнәрен, традицияләрен аңларга, хөрмәт итәргә, әдәбият-сәнгать вәкилләренең иҗади казанышлары белән үзенең рухи үсешен баета алу мөмкинлегеннән файдаланырга тиеш. .
Слайд 3Татарстан Республикасының белем бирү системасына куйган төп бурычы – иҗади фикерләүче,
инициативалы, иҗтимагый тормышта актив катнашучы, белемле һәм ике дәүләт һәм чит телләрдә дә иркен сөйләшеп аралашучы билингваль (полилингваль) шәхес тәрбияләү.
Слайд 4Бүген без татар телен өйрәтүдә мөһим урынны алып торучы график күрсәтмәлелек-
пиктограммалар турында сөйләшербез.
Слайд 5Пиктограмма методы 19 ынчы гасырның 30 ынчы елларында барлыкка килә.
Психологлар: Д.Б.Эльконин,
Л.А.Венгер,
Н.А.Ветлугина, Н.Н.Поддьяков
әлеге методны үз эшләрендә киң кулланалар.
Н.А.Ветлугина, Н.Н.Поддьяков
әлеге методны үз эшләрендә киң кулланалар.
Пиктограмма- (латин сүзе)- рәсем язып укуны аңлата.
Слайд 6Пиктограммалар-гадиләштерелгән рәсемнәр, билгеләр,тамгалар.Ул предметның копиясе түгел.
Пиктографик язу ярдәмендә билгеле бер образны
күрсәтеп була, аның мәгънәсе “рәсем ясап язам”ны аңлата.
Пиктограммалар югары психик функцияләр-фикерләүне,күзаллауны,хәтерне,игътибарны үстерә.
Пиктограммалар югары психик функцияләр-фикерләүне,күзаллауны,хәтерне,игътибарны үстерә.
Слайд 7Пиктограммалар тормыш-көнкүрештә дә бик күп кулланыла.
Юл хәрәкәте билгеләрен аңлату өчен.
Кибет витриналарында
реклама
сыйфатында.
сыйфатында.
Слайд 9Мәктәпкәчә яшьтәге бала әле укый белми,ләкин пиктографик язуны укый ала.Ул,үзе дә
сизмәстән,татар телен өйрәнә башлый.Аларны бердәм өйрәтү эшчәнлегендә куллану материалны җиңел һәм аңлы үзләштерергә ярдәм итә,балаларны активлаштыра,игътибарын туплый,сөйләм телен үстерүгә булыша.
Тәрбияче балага:”Әйдәле,укып күрсәт әле”,-дип аңарда үз-үзенә ышаныч та тудыра.Һәм бала рәсем-схеманы китап укыган кебек укый ала.
Тәрбияче балага:”Әйдәле,укып күрсәт әле”,-дип аңарда үз-үзенә ышаныч та тудыра.Һәм бала рәсем-схеманы китап укыган кебек укый ала.
Слайд 10Пиктограммалар кулланып эшләүне 4 этапка бүләргә мөмкин.
1енче этап:башта,күрсәтмәлелек материалыннан тыш(уенчыклар,рәсемнәр,муляжлар) эшчәнлектә
теге яки бу әйбернең контурлы рәсеме-пиктограмма күрсәтелә.Балаларга бу тамгалар,рәсемнәр белән таныштыру аша алар арасындагы бәйләнешне дә күрсәтергә кирәк.Тәрбияче пиктограмманың нәрсә аңлатуы турында сөйли.
Слайд 132нче этапта:балаларны таныш сүзләр (рәсем-схема) кулланып,җөмләләр төзергә өйрәтү бурычы куела.
Бала җөмләдәге
сүзләр тәртибен схема-пиктограммалардан күреп,сүзләрне искә төшерә һәм телдән җөмлә төзи.
Слайд 14 Әлеге этапта балаларга
җөмләләр “язылган” карточкалар тәкъдим итү отышлы.Бу алым өйрәнелә торган материалны ныгыту максатыннан кулланыла.
Слайд 16
3 енче этап: җөмләләр төзергә өйрәнгәннән соң, балалар ел фасыллары, урман,
хайваннар турында хикәяләр төзи башлыйлар, табышмаклар, шигырьләр,әкиятләр иҗат итәләр.
Слайд 184енче этап: балалар үзләре уйлап
чыгарган, “язган” хикәя,шигырьләрне
бакчада иптәшләренә,өйдә әти-әниләренә,әби-бабаларына
укып
күрсәтәләр.
Бу алым,белемнәрне үзләштерүне
ятлауга гына кайтарып калдырмыйча,
балаларны фикер йөртергә,
уйларга өйрәтә һәм тел байлыгын үстерә.
күрсәтәләр.
Бу алым,белемнәрне үзләштерүне
ятлауга гына кайтарып калдырмыйча,
балаларны фикер йөртергә,
уйларга өйрәтә һәм тел байлыгын үстерә.
