Презентация, доклад на тему Развитие познавательных способностей дошкольников через экспериментальную деятельность с объектами живой природы

живой природы»

Чаплина Татьяна Андреевна

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ДЕТСКИЙ САД «РЯБИНУШКА»

Смоленск2015 год

детей об овощных культурах и условиях их выращивания
Задачи:
обучающая – уточнить знания детей об особенностях выращивания овощей, правилами ухода за ним через вовлечение их в трудовую деятельность.
развивающая – развивать умения устанавливать причинно – следственные связи между объектами живой и неживой природы, способности анализировать, получать сведения об объекте в процессе его практического исследования.
воспитывающая – воспитывать умение работать в коллективе, участвовать в совместной деятельности.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители
Проект краткосрочный – 2 недели

формирование экологической культуры, под которой следует понимать совокупность экологического сознания, экологической деятельности и чувств.
Участники проекта: дети средней группы, родители воспитанников, воспитатели групп.
Место реализации проекта: Смоленский район, д.Жуково, детский сад «Рябинушка».
Создание педагогических условий:
1. Создание развивающей среды.
2. Проведение систематического знакомства (обучение) детей с деревьями, природой.
3. Привлечение к данному проекту родителей.

Мухина Кирилла
2015г.

Клён ты мой прекрасный

на землю.
Это и есть
"...пышное природы увяданье.
В багрец и золото одетые леса".

шапочки зелены.
Бела – не снег, зелена – не луг, кучерява – не человек.
В белом сарафане встала на поляне. Летели синицы, сели на косицы.

Березы, как девоньки, в сарафанчиках беленьких.

объектов живой природы во взаимосвязи со средой обитания.
Задачи:
Создать условия для наблюдения за комнатными растениями, их внешним видом, строением листьев.
Закрепить знания об условиях роста растений (вода, свет, тепло, воздух).
Обучать уходу за комнатными растениями.
Развивать интерес к размножению фиалки.
Развивать речь детей; учить согласовывать прилагательные с существительными; обогащать словарный запас детей ( почва, прикорневая розетка, рыхлить).
Воспитывать желание трудиться; воспитывать интерес к наблюдениям; воспитывать в детях любовь к природе.
Участники проекта: дети, воспитатели, родители
Проект долгосрочный

проекта:
• сформировать у детей бережное отношение к природе через совместную исследовательскую деятельность детей и взрослых;
• найти оптимальные варианты для использования новогодней елки без вреда для природы;
Задачи проекта:
- сформировать знания об истории празднования Нового года с ёлкой;
- сформировать у детей представления о растениях как живых организмах, закрепить умения узнавать ель по характерным признакам от других деревьев, уточнить знания об отличиях натуральной ели от искусственной.
- развивать у детей: познавательный интерес, желание наблюдать, исследовать;
- воспитывать желание по - доброму относится к природе, уметь сочувствовать, сопереживать, заботиться самим о природе и убеждать других об этой необходимости;
- привлечь родителей и детей к совместной деятельности;
Участники проекта: дети, воспитатели, родители

окружающему миру.
Задачи:
*Расширить знания детей об улитках (Определить вкусовые предпочтения улиток Ахатин, наблюдать за их поведением в неволе.)
*Помочь детям освоить разные способы поиска информации
*Развивать у детей мыслительные и речевые способности
Участники проекта: дети, воспитатели, родители
Проект краткосрочный