Презентация, доклад на тему Развитие памяти у детей.

Ягрушкина Ю.С.

Развитие памяти у детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических игр

саду и подготовки к школе.

Возможность обучать детей дошкольного возраста посредством активной интересной для них деятельности – отличительная особенность дидактических игр, которые представляют большую ценность в развитии памяти дошкольников.

«Елыкаевская СОШ».

Предмет исследования – программа по использованию дидактических игр в процессе развития памяти детей старшего дошкольного возраста.

Цель исследования – всесторонне изучить проблему развития памяти детей старшего дошкольного возраста, разработать и апробировать программу по использованию дидактических игр в процессе развития памяти детей.

возможности дидактических игр в развитии памяти детей дошкольного возраста.
Проанализировать деятельность МБОУ «Елыкаевская СОШ» по развитию памяти детей старшего дошкольного возраста.
Разработать и апробировать программу по развитию памяти детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических игр.
Составить рекомендации для педагогов по развитию памяти детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических игр.
Дать характеристику программы по развитию памяти детей старшего дошкольного возраста в процессе дидактических игр и определить ее эффективность.

с использованием дидактических игр в образовательном процессе ДОО позволит повысить уровень развития памяти дошкольников

процессе дидактических игр

Память – одна из психических функций и видов умственной деятельности, предназначенная сохранять, накапливать и воспроизводить информацию.
Развитие памяти в дошкольном возрасте характеризуется постепенным переходом от непроизвольного и непосредственного к произвольному запоминанию и припоминанию.
Одним из средств развития памяти ребенка выступают дидактические игры

МБОУ «Елыкаевская СОШ» в процессе дидактических игр

Общие результаты уровня развития памяти детей
контрольной и экспериментальной групп
по методике П.И. Зинченко
(«Выучи слова», «Запомни цифры», «Узнай фигуры»)

игр

Цель: формирование памяти детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр с учетом возрастных особенностей дошкольников.
Задачи: выявить актуальный уровень развития памяти детей старшего дошкольного возраста; способствовать развитию разных видов памяти детей старшего дошкольного возраста; включить родителей в процесс развития памяти детей старшего дошкольного возраста; провести повторную диагностику уровня развития памяти детей старшего дошкольного возраста.

методике П.И. Зинченко на конец эксперимента

дошкольного возраста в процессе в процессе дидактических игр

Рекомендации педагогам:
Дидактические игры подбираются на развитие разных видов памяти. Важное условие результативного использования дидактических игр – это соблюдение последовательности в подборе игр.
Следует учитывать индивидуальные особенности ребенка.
Для более успешной работы в области развития памяти детей необходимо наладить тесное взаимодействие с родителями.

процессе дидактических игр

Разработан тематический план развития памяти детей старшего дошкольного возраста;
Подобраны дидактические игры на развитие разных видов памяти;
Разработана памятка для родителей по развитию памяти детей.

старшего дошкольного возраста

Цель обучения должна быть эмоционально значима для дошкольника;
Лучше запоминается информация, которая поразила и увлекла ребенка;
Во многом внимание дошкольника зависит от изобретательности взрослых, их фантазий.
Прежде чем приступить к изучению следующего учебного материала, сделайте перерыв или дайте возможность ребенку сменить деятельность.