Презентация, доклад на тему Развитие мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста

сад № 50
Карленкова А.Г.

тонких движений пальцев рук. Одним из показателей
хорошего физического и нервно-психического развития ребенка является развитие мелкой моторики руки. Известно, что в последние годы уровень речевого развития снизился. Поэтому мы и обратили особое внимание на игры с пальчиками. Ведь словесная речь ребенка начинается тогда, когда движения его пальчиков достигают достаточной точности.
Истоки способностей и дарований
Находятся на кончиках пальчиков
В.А Сухомлинский

использование разнообразные приемов и методов по формированию движений пальцев рук у детей младшего дошкольного возраста
формирование практических умений и навыков продуктивной и речевой деятельности
укрепление физического и психического здоровья детей.
развитие познавательных психических процессов: произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие.
повышение уровня речевого развития детей.
воспитание нравственных качеств (доброжелательность, взаимопомощь)
воспитание и развитие художественного вкуса

облегчить процесс адаптации
Совершенствовать ловкость и точность движений, способствовать развитию памяти, внимания, усидчивости.
Кисти рук и пальцев приобретут хорошую подвижность и гибкость, что в дальнейшем облегчит овладение навыкам письма.

логического мышления, обучению правильного восприятия связи между частью и целым.

моторной функции речи и стимулирует развитие других психических функций таких как мышление, память, внимание

ручного труда, координация движения рук

и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. В ходе пальчиковой гимнастики дети, повторяя движения взрослых активизируют моторику рук. Тем самым вырабатывается ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

– это хорошая тренировка для пальчиков, совершенствуется ловкость, и развиваются навыки самообслуживания

последовательность действий

на бумаге, что способствует развитию и укреплению мускулатуры кисти рук и выработке координации.

работе с воспитанниками. Основная задача – формирование и стимуляция мотивационного отношения родителей к работе с детьми во всех направлениях.