Презентация, доклад на тему Развитие мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста

района, Акмолинской области    

Проект по развитию мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста"
«Тренируем руки — развиваем речь»
Подготовила воспитатель: Данильченко Н.Г.

пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли» В. А. Сухомлинский

развития общей и мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста. Цель: Создать условия для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук у детей младшего дошкольного возраста. Заинтересовать родителей и коллег актуальностью данной темы, сделать их единомышленниками в осуществлении данного проекта.

умения и навыки продуктивной и речевой деятельности; 3. укреплять физическое и психическое здоровья детей; 4. развивать познавательные психические процессы: произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, память; 5. повышать уровень речевого развития детей; 6. воспитывать нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство товарищества и т. д.); 7. расширить знания родителей о необходимости развития мелкой моторики детей; Новизна проекта: использование нетрадиционных приемов и современных материалов для развития мелкой моторики у детей трехлетнего возраста;

здоровьесберегающим технологиям, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Развитие мелкой моторики входит в систему здоровьесберегающих технологий. От уровня развития мелкой моторики руки напрямую зависит общий интеллектуальный уровень ребенка.   Развитие моторики руки у детей дошкольного возраста влияет на развитие таких свойств сознания, как мышление, внимание, воображение, двигательная и зрительная память, наблюдательность, речь. Систематические упражнения по тренировке движений пальцев рук являются мощным средством повышения работоспособности коры головного мозга, влияют на речевые центры, развивают речевую активность, помогают снять напряжение.

родителей; - практикум для родителей; - анкетирование родителей.  - мастер-класс для коллег Срок реализации проекта:  долгосрочный.

Кисти рук и пальцы приобретут силу, хорошую подвижность и гибкость, а это в дальнейшем облегчит овладение навыком письма.

предмет.
На морозе страшном, злом
Волк, лиса и белка
Согревают нос хвостом,
Словно, тёплой грелкой.
Обезьяний хвост- качели.
Крокодилий – руль, весло.
У животных хвост при деле-
Им с хвостами повезло.
Длинный, куцый и лохматый,
Рыжий , белый, полосатый-
Нужный орган, нету слов.
У людей, жаль, нет хвостов.

его не бросит.
Ну а этот — средний, длинный,
Он как раз посередине.
Этот — указательный,
Пальчик замечательный.
Большой палец, хоть не длинный,
Среди братьев самый сильный.
Пальчики не ссорятся,
Вместе дело спорится.

поглажу я ладошку, А потом сожму немножко. Каждым пальцем мяч прижму И другой рукой начну. А теперь последний трюк- Мяч летает между рук!

на прогулку, – То на шапке меховой. Отгадал уже, дружок? Чистый, беленький … (Снежок)

пальчик быть послушным научу. - Карандаш в руке катаю, я ладошки растираю. Я ладошки разотру, рисовать потом пойду.

Много шишек находил, Много шишек находил, В детский сад нам приносил. (Жене шишку подарил!) Раз, два, три, четыре, пять! Будем с шишкой мы играть! Будем с шишкой мы играть, Между ручками катать! В ручку правую возьмём И сильней её сожмём! Руку быстро разжимаем, На столе её катаем. В ручку левую возьмём И сильней её сожмём! Руку быстро разжимаем, На столе её катаем. Мы закончили катать, Будем пальчики считать! Раз, два, три, четыре, пять! На другой руке считаем, Пальцы быстро загибаем. Раз, два, три, четыре, пять! 1, 2, 3, 4, 5! Мы закончили играть. Пальцы мы не потеряли, Очень весело играли! Пальчики свои встряхнём И немного отдохнём!

Игровой самомассаж шишками сосны, кедра, ели с элементами пальчиковой гимнастики для активизации речи, познавательной деятельности, развития мелкой моторики пальцев рук, релаксации и повышения иммунитета детей.

будем мы катать! Большой пальчик мы поймаем И немного покачаем! Указательный поймаем И немного покачаем! Средний пальчик мы поймаем И немного покачаем! Безымянный мы поймаем И немного покачаем! И мизинец мы поймаем И немного покачаем! Раз, два, три, четыре, пять! Прищепки будем мы катать! 1, 2, 3, 4, 5! Мы закончили играть. Пальчики свои встряхни И немного отдохни!

Игровой самомассаж бельевыми прищепками для развития речи, мелкой моторики пальцев рук повышения иммунитета детей.

 

получше, мой славный сынок, Чтоб сильным, как папа, ты вырасти смог».

два, три, четыре, пять,
Будем пальцы мы считать, пять на правой, пять на левой, Знают это Таня с Севой. Вместе будет их десяток, Дружных, крепеньких ребяток. Дел у каждого – сполна! Мы дадим им имена. Вот – большой, или Большак. Помогать он всем мастак! Живет отдельно от других. Работать может за троих! За ним стоит Указка. Его конёк – подсказка. Он нам без промедленья Укажет путь к варенью. Вот – Середняк, или средний, Он третий, не последний. Спокойный, очень сильный, Как богатырь былинный. Две руки
Смотрите-ка, вот две руки:правая и левая! 
(вытягиваем руки вперед, показывая)
Они в ладоши могут бить –и правая, и левая!
(хлопаем в ладоши) Они мне могут нос зажать –и правая, и левая!
(по очереди зажимаем нос правой и левой рукой)
Ладошкой могут рот прикрыть – и правая, и левая!
(прикрываем рот той и другой)
С руками я всегда дружу – и с правою, и с левою!
(дружеское рукопожатие) И могут ласковыми быть и правая, и левая! Обнимут вас, ко мне прижмут – и правая, и левая!
(обхватываем себя руками – “обнимаем”)
 

наперегонки, Но запутались шнурки. - Не беда, – сестра сказала, - Шнуровать начнём сначала! Даже мама удивилась: - Как красиво получилось!

голубенький цветочек.
 
Подошел ко мне Сережка:
- Поиграть мне дай немножко!
- Ладно, братик, поиграй,
Но смотри, не растеряй!
 
Ничего не потерял
Мой братишка, хоть и мал!

стали. Собери гараж. Потом Не забудь построить дом. Можно к самому порогу Проложить еще дорогу, Выбрать место для моста - То-то будет красота! Из конструктора такого Что ни сделай - все толково!

хвалила, На всех разделила... Досталось по ложке Гусям на дорожке, Цыплятам в лукошке, Синицам в окошке. Хватило по ложке Собаке и кошке, И Оля доела Последние крошки!