Татьяна Вячеславовна
г. о. Самара
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие коммуникативных компетенций обучающихся в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 1. Развитие коммуникативных компетенций обучающихся в условиях реализации ФГОС
- 2. Сфера коммуникации – это необходимая часть социального
- 3. Малые группы, где ученики проводят большую часть времени.Школа Друзья Дом Семья
- 4. общения;умения осуществлять совместную деятельность;принимать самостоятельные и совместные
- 5. договариваться;выстраивать свои отношения с партнёрами;осваивать принятые в
- 6. Совместная учебно – познавательная деятельность, творческая деятельность
- 7. У детей развиваются следующие
- 8. «Коммуникативная компетентность»Вид деятельностиОбмен информацией между людьми, их взаимодействие
- 9. Через активную коммуникативную компетентность с развитыми личностями
- 10. Психологические средства. Вербальные (словесные) - Язык Невербальные (эмоциональное отношение) - интонация, мимика, жесты, расстояние
- 11. Компетентность – интегральное качество личности, проявляющееся
- 12. Учебно – познавательная и внеурочная деятельности. Средства развития коммуникативной компетентности у младших школьников.
- 13. Спасибо за внимание!!!!
Сфера коммуникации – это необходимая часть социального пространства, в котором существует личность.Коммуникативная компетентность – обеспечит успешную деятельность субъекта в сфере коммуникации.Развитие коммуникативной компетентности необходимо начинать с самого раннего возраста.
Слайд 1Развитие коммуникативных компетенций младших школьников
в условиях введения ФГОС.
Учитель начальных классов
Толоконцева
Слайд 2Сфера коммуникации – это необходимая часть социального пространства, в котором существует
личность.
Коммуникативная компетентность – обеспечит успешную деятельность субъекта в сфере коммуникации.
Коммуникативная компетентность – обеспечит успешную деятельность субъекта в сфере коммуникации.
Развитие коммуникативной компетентности
необходимо начинать с самого раннего возраста.
Слайд 4общения;
умения осуществлять совместную деятельность;
принимать самостоятельные и совместные решения;
идти на компромисс.
Возникают проблемы…
Совместная
деятельность занимает
значительную часть жизни младших школьников.
значительную часть жизни младших школьников.
Слайд 5договариваться;
выстраивать свои отношения с партнёрами;
осваивать принятые в обществе нормы поведения;
понимать других;
толерантно
относиться к другой точке зрения.
Есть решение!!!
Развивая коммуникативную компетентность, учеников учат:
Слайд 6Совместная учебно – познавательная деятельность, творческая деятельность учащихся в группе приносит
положительные результаты.
Ребята:
формируют собственную точку зрения;
учатся её аргументировать;
стремятся применить полученные знания в конкретных заданиях;
развивается чувство товарищества и взаимопомощи.
Ребята:
формируют собственную точку зрения;
учатся её аргументировать;
стремятся применить полученные знания в конкретных заданиях;
развивается чувство товарищества и взаимопомощи.
Коммуникативная компетентность формируется
во время общения учеников между собой и с учителем на уроке.
Слайд 7 У детей развиваются следующие компетентности:
определять тему и определять
главную мысль текста;
пересказывать текст;
адекватно воспринимать звучащую речь;
описывать устно объект наблюдения;
создавать монологические тексты в форме повествования и описания;
высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении;
рассуждать;
вести диалог;
владеть нормами речевого этикета в ситуациях повседневного и учебного общения;
использовать приобретённые знания и умения в жизни.
пересказывать текст;
адекватно воспринимать звучащую речь;
описывать устно объект наблюдения;
создавать монологические тексты в форме повествования и описания;
высказывать оценочные суждения о прочитанном произведении;
рассуждать;
вести диалог;
владеть нормами речевого этикета в ситуациях повседневного и учебного общения;
использовать приобретённые знания и умения в жизни.
Внеурочная деятельность!
Слайд 8«Коммуникативная компетентность»
Вид
деятельности
Обмен информацией
между людьми,
их взаимодействие
Слайд 9Через активную коммуникативную компетентность
с развитыми личностями человек сам превращается в
личность!
Коммуникативная компетентность составляет внутренний механизм совместной деятельности людей.
Слайд 10Психологические средства.
Вербальные (словесные) -
Язык
Невербальные (эмоциональное отношение) -
интонация,
мимика, жесты, расстояние
Слайд 11 Компетентность – интегральное качество личности, проявляющееся в общей способности и
готовности её деятельности.
Коммуникативная компетентность – способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми.
Коммуникативная компетентность – способность устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми.
Слайд 12Учебно – познавательная и внеурочная деятельности.
Средства развития коммуникативной компетентности у
младших школьников.
