образования»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие инновационного потенциала детского сада Тополёк - основа повышения качества дошкольного образования
Содержание
- 1. Развитие инновационного потенциала детского сада Тополёк - основа повышения качества дошкольного образования
- 2. Человек, который почувствовал ветер перемен, должен строить
- 3. Слайд 3
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Юридический адрес: Республика Алтай, Чойский район, село
- 7. Инновация (нововведение) создание и внедрение различного
- 8. Причины нововведений в педагогическую практику:-Необходимость вести активный
- 9. Слайд 9
- 10. Качество образования в дошкольном учреждении «Тополёк»-
- 11. От чего же зависит качество дошкольного образования?
- 12. -Качество работы воспитателя (проект профессионального стандарта «Педагог
- 13. Развивающая предметно- пространственная среда, ориентированная на «самоценность дошкольного детства»
- 14. Развивающая предметно- пространственная среда, ориентированная на «самоценность дошкольного детства»
- 15. Развивающая предметно- пространственная среда,ориентированная на «самоценность дошкольного детства»
- 16. Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы«Один в поле не воин»русская пословица
- 17. Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы«Один в поле не воин»русская пословица
- 18. Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы«Один в поле не воин»русская пословица
- 19. Постоянное самообразование педагогов — открытие себя и чего-то в себе«Количество переходит в качество»закон диалектики
- 20. Региональный Чемпионат WORLDSKILLS (WSSS) RUSSIA 2019 –
- 21. Слайд 21
- 22. География сетевого взаимодействия регионального педагогического сообщества Алтайский край
- 23. Социальные партнеры ДОУМинистерство образования и науки Республики
- 24. Образовательная деятельность с молодыми специалистами
- 25. Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов
- 26. Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов
- 27. Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов
- 28. Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов
- 29. Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов
- 30. «КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»
- 31. «КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»
- 32. «КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»
- 33. «КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА
- 34. Слайд 34
- 35. Творческие конкурсы для педагогов и воспитанников
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Фотосушка педагогического коллектива детского сада «Тополёк» это
- 39. Слайд 39
- 40. Успешный современный воспитатель= успешный современный ребенок-дошкольник
- 41. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Человек, который почувствовал ветер перемен, должен строить не щит от ветра, а ветряную мельницу. М. Дзедун
Слайд 1«Развитие инновационного потенциала детского сада «Тополёк» – основа повышения качества дошкольного
Слайд 2Человек, который почувствовал ветер перемен, должен строить не щит от ветра,
а ветряную мельницу.
М. Дзедун
М. Дзедун
Слайд 6Юридический адрес: Республика Алтай, Чойский район, село Паспаул, Детский сад «Тополёк»
МОУ «Паспаульская СОШ» имени Героя Советского Союза Е.Ф.Трофимова, ул.Трактовая,20.
Слайд 7 Инновация (нововведение) создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые
изменения в социальной практике. (Словарь практического психолога. Минск, 1998.)
Нововведение (инновация) - комплексный процесс создания, распространения, внедрения и использования нового практического средства, метода, концепции и новшества для удовлетворения человеческих потребностей. (Полонский В.М. Научно-педагогическая информация: Словарь-справочник. М., 1995.)
Нововведение (инновация) - комплексный процесс создания, распространения, внедрения и использования нового практического средства, метода, концепции и новшества для удовлетворения человеческих потребностей. (Полонский В.М. Научно-педагогическая информация: Словарь-справочник. М., 1995.)
Слайд 8Причины нововведений в педагогическую практику:
-Необходимость вести активный поиск путей решения существующих
в дошкольном образовании проблем.
-Стремление педагогического коллектива повысить качество предоставляемых населению услуг, сделать их более разнообразными.
-Подражание другим дошкольным учреждениям, интуитивное представление педагогов, что нововведения улучшат деятельность всего коллектива.
-Стремление молодых специалистов, слушателей курсов повышения квалификации реализовать полученные знания.
-Постоянная неудовлетворенность отдельных педагогов достигнутыми результатами, твердое намерение их улучшить.
-Возрастающие запросы отдельных групп родителей.
-Стремление педагогического коллектива повысить качество предоставляемых населению услуг, сделать их более разнообразными.
-Подражание другим дошкольным учреждениям, интуитивное представление педагогов, что нововведения улучшат деятельность всего коллектива.
-Стремление молодых специалистов, слушателей курсов повышения квалификации реализовать полученные знания.
-Постоянная неудовлетворенность отдельных педагогов достигнутыми результатами, твердое намерение их улучшить.
-Возрастающие запросы отдельных групп родителей.
Слайд 10 Качество образования в дошкольном учреждении «Тополёк»- это
результат деятельности коллектива, который
определяется следующими показателями:
Развивающая предметно-пространственная среда
Организация образовательного процесса
Психологический комфорт ребенка
Здоровьесберегающая деятельность
Удовлетворение потребности семьи
Слайд 12-Качество работы воспитателя (проект профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования»)
-Отношения, которые
сложились в коллективе
(образовательная среда, ориентированная на самоценность дошкольного детства; положительный микроклимат в коллективе)
- Условия, которые создает руководитель для творческого поиска новых методов и форм работы с детьми (система стимулирования качественной работы, творческая направленность деятельности коллектива ДОУ и его руководителя)
-Объективная оценка результатов деятельности каждого сотрудника
(образовательная среда, ориентированная на самоценность дошкольного детства; положительный микроклимат в коллективе)
- Условия, которые создает руководитель для творческого поиска новых методов и форм работы с детьми (система стимулирования качественной работы, творческая направленность деятельности коллектива ДОУ и его руководителя)
-Объективная оценка результатов деятельности каждого сотрудника
Слайд 13Развивающая предметно- пространственная среда, ориентированная на «самоценность дошкольного детства»
Слайд 14Развивающая предметно- пространственная среда, ориентированная на «самоценность дошкольного детства»
Слайд 15Развивающая предметно- пространственная среда,ориентированная на «самоценность дошкольного детства»
Слайд 16Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы
«Один в
поле не воин»
русская пословица
русская пословица
Слайд 17Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы
«Один в
поле не воин»
русская пословица
русская пословица
Слайд 18Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы
«Один в
поле не воин»
русская пословица
русская пословица
Слайд 19Постоянное самообразование педагогов — открытие себя и чего-то в себе
«Количество переходит
в качество»
закон диалектики
закон диалектики
Слайд 20Региональный Чемпионат
WORLDSKILLS (WSSS) RUSSIA 2019 – взаимодействие педагогов ДОУ и
обучающихся школы , Г-АПК и Министерства образования и науки РА
Слайд 23Социальные партнеры ДОУ
Министерство образования и науки Республики Алтай
Горно- Алтайский педагогический колледж
БУ
ДПО «ИПКиППРО РА»
Социальные службы села и района
СМИ- Районная газета
«Чойские вести»
Отдел образования МО «Чойский район»
Слайд 25Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межрегиональный семинар –
практикум для педагогов Алтайского края, с.Ая
Слайд 26Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межрегиональный семинар –
практикум для педагогов Алтайского края, с.Ая
Слайд 27Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межмуниципальный семинар –
практикум для педагогов Чемальского района, с.Чемал
Слайд 28Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межмуниципальный семинар –
практикум для педагогов Чемальского района, с.Паспаул
Слайд 29Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межмуниципальный семинар –
практикум для педагогов Республики Алтай, с.Паспаул
Слайд 33«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»
«Целью Конкурса является профессиональное
и личностное развитие педагогов...»
из положения о проведении конкурса
«Воспитатель года России»
из положения о проведении конкурса
«Воспитатель года России»
Слайд 38Фотосушка педагогического коллектива детского сада «Тополёк» это открытая площадка для общения
и объединения педагогического сообщества по тематическим циклам
