Презентация, доклад на тему Развитие инновационного потенциала детского сада Тополёк - основа повышения качества дошкольного образования

Содержание

Человек, который почувствовал ветер перемен, должен строить не щит от ветра, а ветряную мельницу. М. Дзедун

Слайд 1«Развитие инновационного потенциала детского сада «Тополёк» – основа повышения качества дошкольного

образования»
«Развитие инновационного потенциала детского сада «Тополёк»  – основа повышения качества дошкольного образования»

Слайд 2Человек, который почувствовал ветер перемен, должен строить не щит от ветра,

а ветряную мельницу.
М. Дзедун
Человек, который почувствовал ветер перемен, должен строить не щит от ветра, а ветряную мельницу. М. Дзедун

Слайд 6Юридический адрес: Республика Алтай, Чойский район, село Паспаул, Детский сад «Тополёк»

МОУ «Паспаульская СОШ» имени Героя Советского Союза Е.Ф.Трофимова, ул.Трактовая,20.

Юридический адрес: Республика Алтай, Чойский район, село Паспаул, Детский сад «Тополёк» МОУ «Паспаульская СОШ» имени Героя Советского

Слайд 7 Инновация (нововведение) создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые

изменения в социальной практике. (Словарь практического психолога. Минск, 1998.)

Нововведение (инновация) - комплексный процесс создания, распространения, внедрения и использования нового практического средства, метода, концепции и новшества для удовлетворения человеческих потребностей. (Полонский В.М. Научно-педагогическая информация: Словарь-справочник. М., 1995.)
Инновация (нововведение) создание и внедрение различного вида новшеств, порождающих значимые изменения в социальной практике. (Словарь практического

Слайд 8Причины нововведений в педагогическую практику:
-Необходимость вести активный поиск путей решения существующих

в дошкольном образовании проблем.

-Стремление педагогического коллектива повысить качество предоставляемых населению услуг, сделать их более разнообразными.

-Подражание другим дошкольным учреждениям, интуитивное представление педагогов, что нововведения улучшат деятельность всего коллектива.

-Стремление молодых специалистов, слушателей курсов повышения квалификации реализовать полученные знания.

-Постоянная неудовлетворенность отдельных педагогов достигнутыми результатами, твердое намерение их улучшить.

-Возрастающие запросы отдельных групп родителей.
Причины нововведений в педагогическую практику:-Необходимость вести активный поиск путей решения существующих в дошкольном образовании проблем.

Слайд 10 Качество образования в дошкольном учреждении «Тополёк»- это
результат деятельности коллектива, который

определяется следующими показателями:

Развивающая предметно-пространственная среда

Организация образовательного процесса

Психологический комфорт ребенка

Здоровьесберегающая деятельность

Удовлетворение потребности семьи

Качество образования в дошкольном учреждении «Тополёк»- эторезультат деятельности коллектива, который определяется следующими показателями:Развивающая предметно-пространственная средаОрганизация образовательного

Слайд 11 От чего же зависит качество дошкольного образования?

От чего же зависит качество дошкольного образования?

Слайд 12-Качество работы воспитателя (проект профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования»)

 -Отношения, которые

сложились в коллективе
(образовательная среда, ориентированная на самоценность дошкольного детства; положительный микроклимат в коллективе)

 - Условия, которые создает руководитель для творческого поиска новых методов и форм работы с детьми (система стимулирования качественной работы, творческая направленность деятельности коллектива ДОУ и его руководителя)

-Объективная оценка результатов деятельности каждого сотрудника
-Качество работы воспитателя (проект профессионального стандарта «Педагог дошкольного образования»)  -Отношения, которые сложились в коллективе(образовательная среда, ориентированная на

Слайд 13Развивающая предметно- пространственная среда, ориентированная на «самоценность дошкольного детства»

Развивающая предметно- пространственная среда, ориентированная на «самоценность дошкольного детства»

Слайд 14Развивающая предметно- пространственная среда, ориентированная на «самоценность дошкольного детства»

Развивающая предметно- пространственная среда, ориентированная на «самоценность дошкольного детства»

Слайд 15Развивающая предметно- пространственная среда,ориентированная на «самоценность дошкольного детства»

Развивающая предметно- пространственная среда,ориентированная на «самоценность дошкольного детства»

Слайд 16Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы
«Один в

поле не воин»
русская пословица
Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы«Один в поле не воин»русская пословица

Слайд 17Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы
«Один в

поле не воин»
русская пословица
Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы«Один в поле не воин»русская пословица

Слайд 18Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы
«Один в

поле не воин»
русская пословица
Система повышения профессионального роста педагогов через разные формы методической работы«Один в поле не воин»русская пословица

Слайд 19Постоянное самообразование педагогов — открытие себя и чего-то в себе
«Количество переходит

в качество»
закон диалектики
Постоянное самообразование педагогов — открытие себя и чего-то в себе«Количество переходит в качество»закон диалектики

Слайд 20Региональный Чемпионат
WORLDSKILLS (WSSS) RUSSIA 2019 – взаимодействие педагогов ДОУ и

обучающихся школы , Г-АПК и Министерства образования и науки РА
Региональный Чемпионат WORLDSKILLS (WSSS) RUSSIA 2019 – взаимодействие педагогов ДОУ и обучающихся школы , Г-АПК и Министерства

Слайд 22География сетевого взаимодействия регионального педагогического сообщества
Алтайский край

География сетевого взаимодействия регионального педагогического сообщества Алтайский край

Слайд 23Социальные партнеры ДОУ
Министерство образования и науки Республики Алтай

Горно- Алтайский педагогический колледж
БУ

ДПО «ИПКиППРО РА»

Социальные службы села и района

СМИ- Районная газета
«Чойские вести»

Отдел образования МО «Чойский район»

Социальные партнеры ДОУМинистерство образования и науки Республики АлтайГорно- Алтайский педагогический колледжБУ ДПО «ИПКиППРО РА»Социальные службы села и

Слайд 24Образовательная деятельность с молодыми специалистами

Образовательная деятельность с молодыми специалистами

Слайд 25Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межрегиональный семинар –

практикум для педагогов Алтайского края, с.Ая
Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского садаМежрегиональный семинар – практикум для педагогов Алтайского края, с.Ая

Слайд 26Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межрегиональный семинар –

практикум для педагогов Алтайского края, с.Ая
Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского садаМежрегиональный семинар – практикум для педагогов Алтайского края, с.Ая

Слайд 27Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межмуниципальный семинар –

практикум для педагогов Чемальского района, с.Чемал
Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского садаМежмуниципальный семинар – практикум для педагогов Чемальского района, с.Чемал

Слайд 28Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межмуниципальный семинар –

практикум для педагогов Чемальского района, с.Паспаул
Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского садаМежмуниципальный семинар – практикум для педагогов Чемальского района, с.Паспаул

Слайд 29Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского сада
Межмуниципальный семинар –

практикум для педагогов Республики Алтай, с.Паспаул
Стажировочная площадка – повышение профессиональной компетенции педагогов детского садаМежмуниципальный семинар – практикум для педагогов Республики Алтай, с.Паспаул

Слайд 30«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»

«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»

Слайд 31«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»

«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»

Слайд 32«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»

«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»

Слайд 33«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»
«Целью Конкурса является профессиональное

и личностное развитие педагогов...»

из положения о проведении конкурса
«Воспитатель года России»
«КОНКУРС КАК ФАКТОР ЛИЧНОСТНОГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ПЕДАГОГА»«Целью Конкурса является профессиональное и личностное развитие педагогов...» из положения

Слайд 35Творческие конкурсы для педагогов и воспитанников

Творческие конкурсы для педагогов и воспитанников

Слайд 38Фотосушка педагогического коллектива детского сада «Тополёк» это открытая площадка для общения

и объединения педагогического сообщества по тематическим циклам
Фотосушка педагогического коллектива детского сада «Тополёк» это открытая площадка для общения и объединения педагогического сообщества по тематическим

Слайд 40Успешный современный воспитатель= успешный современный ребенок-дошкольник

Успешный современный воспитатель= успешный современный ребенок-дошкольник

Слайд 41СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть