Презентация, доклад на тему Развитие фонематического восприятия

№ 814» СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ № 672 ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ

Учитель-логопед
Помазенкова Светлана Александровна

чётко отделять его от рядом стоящего, знать из каких звуков состоит слово, то есть умение анализировать звуковой состав слова, является важнейшей предпосылкой для правильного обучения грамоте.

и грамматическим строем, тормозит развитие связной речи

«Улыбка»



«Чашечка» «Трубочка»

неречевых и речевых звуков

Упражнения включают задания на распознание:
•    звучащих предметов (крупа в коробках, погремушки, шелест листьев, шуршание бумаги);
•    действий предметов (хлопанье, скрип, свист, стуки, звуки транспорта).
Проводятся игры на узнавание товарищей, голосов других людей, мелодий.

трубах, губных гармошках.

Обратите особое внимание на развитие дыхания.
 Дети тренируют силу и длительность выдоха, выполняя следующие упражнения.
   « Одуванчик»
    Обдувать одуванчик сначала несколькими короткими, а затем одним долгим выдохом.
  «Мыльные пузыри»
  Пускать мыльные пузыри через соломинку, как клоуны.
  «Воздушные шарики»
   Надувать воздушные шарики, как силачи.

придумает конец, тот и будет молодец»

  Взрослый читает стихотворение, не заканчивая строчки. Ребенок подбирает недостающие рифмы.

« Назови первый звук в слове».
« Назови последний звук в слове»
«Назови первый слог»
Отгадай, сколько частей в слове? »

Ребенок слушает слово и хлопает в ладоши столько раз, сколько слогов (частей) в слове.

Каска- ….         будка- ….
    Ворона- ….        день-…

«Договори словечко»
Портфель я выронил из рук.
Такой большой на ветке ...

Шел по лесу шустрый мишка
На него свалилась ...

Здесь в лесу есть злые звери.
Запирайте на ночь ...

придумай слово со звуком ... :
- придумай слово с 3, 4, 5 звуками:
КОТ, ЛИСА, ШКОЛА
- отбери картинки с 3 и 5 звуками, не называя их
- подбери слово со звуком в заданном месте (в начале, в конце, в середине слова):
РАК, КАРТА, ПАР