Развитие эмоциональной сферы дошкольника на основе программы
«Мир в твоих руках»
( стендовый доклад)
Воспитатель: Кондратьева Ирина Викторовна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Развитие эмоциональной сферы дошкольника на основе программы Мир в твоих руках
Содержание
- 1. Развитие эмоциональной сферы дошкольника на основе программы Мир в твоих руках
- 2. Жизнь без эмоцийтакже невозможна, как и без ощущений.
- 3. Социальное развитиеУмение владеть своими чувствамиОбщение со взрослымиОбщение со сверстникамиВоспитание уверенностиФормирование социальныхнавыков
- 4. Направления работы с дошкольниками по формированию социально-эмоциональной сферы
- 5. Формы работы с дошкольниками по формированию
- 6. Модуль: Отношение к себе и
- 7. Тема 1: Волшебная страна внутри нас. Цель: ознакомление с чувствами человека
- 8. Задачи:Познакомить детей с тем, какие бывают чувства;Учить
- 9. Путешествие по волшебной стране
- 10. «Добрым быть Родину любить»
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Тема 2: Цветок качеств.Цель: ознакомление с социально-полезными личностными качествами.
- 15. Задачи:Познакомить детей с тем,
- 16. Этот волшебный цветок
- 17. Я хочу, чтобы дети в нашей
- 18. Тема 3: Лаборатория добрых дел.Цель: Формировать понятие о добре.
- 19. Задачи:Формировать осознанное отношение к
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Тема 4: Поезд добродетелей.Цель: обобщить представление детей о доброте.
- 23. Задачи:Формировать внимательное отношение к другим людям;Развивать чувство
- 24. Пусть ваши сердца всегда будут добрыми. Чем больше в мире доброты, счастливей будете все вы!
- 25. Результат совместной деятельности:
- 26. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Жизнь без эмоцийтакже невозможна, как и без ощущений.
Слайд 1 Муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение «д/с «Машенька» Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативная», «Познавательная», «Художественно-эстетическая»,
«Речевая»
Слайд 3Социальное развитие
Умение владеть своими чувствами
Общение со взрослыми
Общение со сверстниками
Воспитание уверенности
Формирование социальных
навыков
Слайд 5 Формы работы с дошкольниками по формированию социально-эмоциональной сферы
форма
работы
упражнения
развивающие
игры
тренинги
этюды
импровизация
релаксация
чтение
беседы
рисование
игры
путешествия
игровая
терапия
моделирование
ситуаций
Слайд 6
Модуль: Отношение к себе и к окружающим людям
Познакомить детей с
чувствами и качествами человека.
Слайд 8Задачи:
Познакомить детей с тем, какие бывают чувства;
Учить детей адекватно справляться с
негативными эмоциями;
Развивать у детей чувство эмпатии к окружающим людям;
Воспитывать нравственные качества личности.
Развивать у детей чувство эмпатии к окружающим людям;
Воспитывать нравственные качества личности.
Слайд 15 Задачи:
Познакомить детей с тем, какие бывают личностные качества;
Развивать
у детей навыки общения и взаимодействия;
Воспитывать коммуникативные качества, дружелюбие;
Воспитывать коммуникативные качества, дружелюбие;
Слайд 16 Этот волшебный цветок останется в нашей группе и первой, желание загадаю
я, а вы вместе со мной произносите волшебные слова (произносят) .
Лети, лети, лепесток,
Через запад на восток,
Через север, через юг,
Возвращайся, сделав круг.
Лишь коснешься ты земли -
Быть по-моему вели.
Слайд 17 Я хочу, чтобы дети в нашей группе «Белоснежка» были самыми добрыми,
самыми дружными, самыми умными, самыми честными, самыми заботливыми, самыми любящими и самыми любимыми!
Слайд 19 Задачи:
Формировать осознанное отношение к социальным нормам поведения, закреплять
навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни;
Развивать у детей умение разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения;
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
Развивать у детей умение разрешения конфликта, связанного с чувством злости, а также способами управления и регуляции настроения;
Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
Слайд 23Задачи:
Формировать внимательное отношение к другим людям;
Развивать чувство доброты, сопереживания, стремление поддерживать
других ;
Воспитывать навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.;
Воспитывать навыки доброжелательного поведения в повседневной жизни.;
Слайд 24Пусть ваши сердца всегда будут добрыми. Чем больше в мире доброты,
счастливей будете все вы!
Слайд 25Результат совместной деятельности:
Дети любознательны, активны, понимают
эмоциональное состояние партнера по общению.
Узнают и описывают настроение и эмоции персонажа картины, литературного героя.
Используют в процессе речевого общения слова, передающие эмоции, настроение и состояние человека
Эмоционально реагируют на произведения искусства, отражает свои эмоции в речи.
