Презентация, доклад на тему Развитие эмоционального интеллекта у детей среднего возраста

по своей природе и времени возникновения намного опережают развитие интеллектуальных способностей человека.

Эмоции и мозг напрямую связанны, как сообщающиеся сосуды.

значение эмоций;
управлять эмоциями;
использовать эмоциональные знания и умения для построения взаимоотношений с окружающими.

ЭИ и эмоциональной грамотности, открытости человека своим эмоциональным переживаниям.
В современном мире не принято переживать и выражать свои эмоции!

Непонимание, отчуждение, болезни, невротические реакции, проблемы во взаимоотношениях, в том числе в семейных и детских.

Развитие эмоциональной мудрости - « эмоционального интеллекта », начиная уже с дошкольного возраста!

применять?
Какие более эффективны?

Необходимо апробировать уже испытанные и новые методы и приёмы!

результате применяемых мною методов и приёмов малыши приобрели следующий опыт:
- по собственному побуждению (без давления взрослых) включаются в предлагаемую действительность;
- детей объединяют общие эмоциональные переживания (поют песенки, улыбаются друг другу, заглядывают друг другу в глаза, прикасаются друг к другу – это совместная радость, доброжелательность);
- появляется заинтересованность;
- растёт активность.

У детей 4 -5 лет уже сформирован определённый опыт, приобретённый ранее. Поэтому дети уже не нуждаются в обилии развлекательных приёмов.
В работе с детьми данного возраста особенно важно:
- научить детей конкретным способам преодоления своего эмоционального неблагополучия, накопления опыта практических действий;
- побуждать детей к действиям, заключающим в себе проявление эмоциональной отзывчивости к сверстникам;
- разъяснять причины, вызывающие эмоциональное неблагополучие в отношениях со сверстниками.

процесс, требующий всестороннего развития и согласованного действия всех участников (педагогов, воспитателей, психологов, родителей). Только при таком подходе достигается эмоциональное благополучие дошкольников, позволяющее формироваться успешной личности.