Презентация, доклад на тему Разработка комплекта дидактических материалов к рабочей программе Художественно-эстетическое развитие

повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования

2014 год

Итоговая аттестационная работа (проект) ТЕМА Разработка комплекта дидактических материалов к рабочей программе «Художественно-эстетическое развитие»

мы опирались на Федеральный закон « Об образовании в РФ» от 29.12. 2012, приказ № 273 – ФЗ;
- Законом РТ об Образовании от 22 июля 2013г. №68-ЗРТ
- Федеральным Государственным образовательным стандартом дошкольного образования (приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013г. № 1155)
- Постановления Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"»,

ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.

к самосовершенствованию, саморазвитию личности, ее эстетической культуры; необходимостью наибольшего использования национально-особенного в культурном достоянии народа, в целях овладения личностью богатством общечеловеческой культуры. Важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России

ЗАДАЧИ:

- формировать у детей нравственных чувств, положительных навыков и привычек поведения, нравственных представлений и мотивов поведения.
- разработать комплект дидактических игр русской народной игрушки – матрешки
- апробировать дидактические игры во время непосредственной образовательной деятельности и в режимных моментах

ЦЕЛЬ:

-в пределах нашего проекта изучить теоретически методику нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста и подготовить к реализации комплекта дидактических материалов к рабочей программе

нами комплект дидактических игр в непосредственной образовательной деятельности по «Художественно- творческому развитию» и в режимных моментах.
2.Формировать и повысить умственную активность детей, используя дидактические игры русской народной игрушки - матрешки.
3. Создать образовательную предметно-развивающую среду в группе ДОУ;
4. Вовлечь родителей в педагогический процесс ДОУ в создании комплекта дидактических игр русской народной игрушки - матрешки.

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Добро пожаловать в мир матрешек

том, что матрешки бывают разные по величине и объему.
Игровое задание: построй ряд с закрытыми глазами.
Правило игры: правильно построить матрешек: посередине большая матрешка, с правой стороны поменьше ростом, а с левой стороны еще меньше, посередине, спереди самых маленьких.
Материал: матрешки разных размеров.
Игра: воспитатель выстраивает матрешек так: посередине большая матрешка, с правой стороны поменьше ростом, а с левой стороны еще меньше, посередине спереди самых маленьких. Предлагает внимательно посмотреть ребенку и просит закрыть глаза, взрослый быстро перемешивает ряд матрешек, затем ребенок строит ряд с закрытыми глазами

закрепить знание детей о матрешках, что их можно изготовить из различных материалов (картона, гипса, ткани, дерева, глины, цветной и бархатной бумаги)
Игровое задание: определить из чего сделана матрешка
Правила игры: матрешки, сделанные из разных материалов (картона, гипса, ткани, дерева, глины, цветной и бархатной бумаги), к ним сделаны эскизы. Найти материал и приложить эскиз к той матрешке, из которого она сделана

детей с разновидностями матрешек: сергиевская, полхов - майданская, семеновская.
Игровое задание: внимательно слушать описание матрешек до конца.
Правило игры воспитатель кратко описывает вид матрешки, дети, дослушав до конца называют матрешку.
Материал: за ширмой матрешки.
Игра: воспитатель кратко описывает вид матрешки, дети, дослушав до конца называют матрешку. Если дети правильно назвали матрешку по описанию, сюрприз, появляется матрешка, описанная воспитателем, если не правильно, матрешка не выходит.

« СОБЕРИ СЕМЬЮ»

Цель: углублять знание детей о семье: дедушка и бабушка, папа с мамой и дети по возрасту и росту
Игровое задание: собрать семью от старшего до младшего поколения.
Правило игры: показать детям лесенку. На верхнюю ступень поставить дедушку и бабушку, на нижнюю- папу с мамой, а рядом и на нижнюю ступень детей по росту и возрасту.
Материал: лесенка, матрешки- большая семья.
Игра: дети внимательно рассмотрев матрешек на лесенке, сами самостоятельно собирают семью. Если правильно собрали семью, включается танец матрешек, если не правильно, то не включается

и закрепить знания детей о росписи матрешек: сергиевской (загорской), полхов - майданской, семеновской.
Игровое задание: роспись матрешек по шаблону.
Правило игры: детям раздаются шаблоны и цветные карандаши (фломастеры), дети по желанию выбирают матрешек расписывают по шаблону
Материал: шаблон на каждого ребенка, и цветные карандаши (фломастеры).
Игра: дети расписывают матрешек и по окончанию работы сравнивают свои работы со сверстниками

узор на столе.
Игровое задание: составить простейший узор на столе.
Правило игры: правильно составить простейший узор из разрезных рисунков.
Материал: на столе разрезные рисунки для узоров.
Игра: детям раздаются разрезные рисунки на каждый стол, дети парами составляют простейший узор, какой стол собрал быстрее всех, им дается фишка

детей водить хоровод с матрешками, вызвать эмоциональный тонус.
Игровое задание: умение водить хоровод матрешек.
Правило игры: правильно по кругу расставить матрешек и спеть песню А. Некрасовой «Матрешки».
Материал: на столе коллекция матрешек, аудиозапись А. Некрасовой «Матрешки».
Игра: На столе коллекция матрешек, дети должны по кругу расставить матрешек и спеть песню А. Некрасовой Матрешки», по желанию детей матрешки танцуют парами.

детей расписать матрешек по образцу:
сергиескую,полхов - майданскую, семеновскую.
Игровое правило: расписать матрешек по образцу.
Материал: на каждый стол по желанию детей по одной матрешке сергиескую,полхов - майданскую, семеновскую, готовые эскизы с узорами, цветные карандаши (фломастеры).
Игра: дети расписывают своих матрешек и дарят свои работы детям младшей группы.

по образцу первой половинки по размерам и узорам, развивать глазомер.
Игровое задание: дорисовать вторую половинку.
Правило игры: умение рисовать вторую половинку по образцу первой половинки по размерам и узорам.
Материал: готовые эскизы: на левой половинке нарисована половинка матрешки, а вторую дорисовать простым карандашом.
Игра: детям раздаются по желанию готовые эскизы: на левой половинке нарисована половинка матрешки, а вторую дорисовать простым карандашом и подарить 1 младшей группе.

и умение детей о том, что игрушка собирается путем складывании маленькой матрешки в большую по размерам во внутрь каждой матрешки.
Правило игры: собери матрешку начиная от маленькой во внутрь большой матрешки по размеру.
Материал: все матрешки (от маленькой до большой)
Игра: детям предлагается собрать матрешек начиная от маленькой во внутрь большой матрешки по размеру.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ