Метод проектов
в начальной школе
Подготовила
учитель начальных классов
МБОУ СОШ №2
Кошпаренко Елена Валерьевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Работа с проектами. Проектно-исследовательская деятельность (из опыта работы)
Содержание
- 1. Работа с проектами. Проектно-исследовательская деятельность (из опыта работы)
- 2. Цели:воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении
- 3. Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности?цель
- 4. Виды исследовательских проектов, которые мы можем предложить учащимся начальных классов:теоретические;экспериментальные;фантастический;изобретательский.
- 5. Курильский бобтейлПроект подготовила ученица 3 «А» классаМБОУ СОШ № 2Провоторова Александра
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Проект:«Оптимальные условия, необходимые для выращивания перца в
- 12. Слайд 12
- 13. Подготовила: ученица 2«А» класса МБОУ СОШ № 2 Демина АнастасияПроект:Март, 2015 г.«А какой он…йод?»
- 14. ученица1«А»классаМБОУ СОШ №2г. ПоронайскаДёмина АнастасияМарт 2014 г. Подготовила
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Здравствуйте!Меня зовут СВЯТОСЛАВКИСЕЛЕВ, Я коренной САХАЛИНЕЦ
- 20. Слайд 20
- 21. Спасибо за внимание
Цели:воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях;развитие исследовательских и коммуникативных умений, навыков сотрудничества;развитие умений работать с информацией, формулиро- вать проблемы и находить пути их решения;развитие критического мышления.
Слайд 1«Учитель и ученик растут вместе.»
( Конфуций)
Слайд 2Цели:
воспитание детей, способных быть самостоятельными в мышлении и действиях;
развитие исследовательских и
коммуникативных умений, навыков сотрудничества;
развитие умений работать с информацией, формулиро-
вать проблемы и находить пути их решения;
развитие критического мышления.
развитие умений работать с информацией, формулиро-
вать проблемы и находить пути их решения;
развитие критического мышления.
Слайд 3Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности?
цель проектной деятельности – реализация
проектного замысла;
целью исследовательской деятельности является уяснения сущности явления, истины, открытие новых закономерностей и т.п.;
исследование подразумевает выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальную и теоретическую проверку.
Проекты могут быть и без исследования (творческие, социальные, информационные).
целью исследовательской деятельности является уяснения сущности явления, истины, открытие новых закономерностей и т.п.;
исследование подразумевает выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальную и теоретическую проверку.
Проекты могут быть и без исследования (творческие, социальные, информационные).
Слайд 4Виды исследовательских проектов, которые мы можем предложить учащимся начальных классов:
теоретические;
экспериментальные;
фантастический;
изобретательский.
Слайд 11Проект:
«Оптимальные условия, необходимые для выращивания перца в домашних условиях»
Подготовила:
ученица 1
«А» класса МБОУ СОШ № 2
Демина Анастасия
Демина Анастасия
Апрель 2014 год
Слайд 13Подготовила:
ученица 2«А» класса
МБОУ СОШ № 2
Демина Анастасия
Проект:
Март, 2015
г.
«А какой он…йод?»
