Презентация, доклад на тему Работа с мотивированными детьми в начальной школе

объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность (Немов Р.С.)
Учебная деятельность младших школьников регулируется и поддерживается сложной многоуровневой системой мотивов.

иногда и намного раньше) складывается сложная система мотивации учения, которая включает следующие группы мотивов:
1) Мотивы, заложенные в самой учебной деятельности, связанные с ее прямым продуктом;
2) Мотивы, связанные с косвенным продуктом учения, с тем, что лежит вне самой деятельности.

учебной мотивации у младших школьников необходима целенаправленная, специально организованная работа.
Работа с мотивированными детьми является одним из важнейших аспектов деятельности начальной школы.

способностями.
2.Дети с признаками специальной умственной одарённости в определённой области наук.
3.Дети с высокими художественными способностями.
4.Дети с высокими лидерскими способностями.
5.Учащиеся, не достигающими по каким – либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью, оригинальностью мышления.

детям предлагаются:
- нестандартные задания, задания на смекалку различного содержания;
- логические задачи;
- установить закономерность в ряду чисел;
- поставить знаки и скобки в примерах;
- задания на анализ и синтез;
На уроках русского языка:
- расшифровать слова;
- грамматическая арифметика;
- найти словарные слова в ребусах;
- фразеологические обороты;
- грамматические задания: написать словосочетания по схемам.

3 2 1 = 3

+

-

+

-

установить закономерность:
36 19 17 48 23 ?
2 5 7 12 3 15 6 4 ?
- поставить знаки и скобки:
9 9 9 = 2 9 9 9 = 90 9 9 9 = 10
9 9 9 = 729 9 9 9 = 162 9 9 9 = 72
- задания на анализ и синтез:
ААА х А = ААА
- расставить скобки 7 х 9 + 12 : 3 - 2 так, чтобы значение было = 23; 75.

расшифровать слова: ПМЩЬ, ПЧТЛЬН, ПРЗДНК
- грамматическая арифметика:
ЧЕРЕП - П + МУХА =?
ЧИСТЫЙ –ЫЙ + О + ТЕЛО – О =?
ЧАСТЬ - Ь + УШКО – О + А = ?
- словарные слова в ребусах
- фразеологические обороты
- грамматические задания: написать словосочетания по схемам:
В ( 1скл., ж.р., Р.п. ) ; около ( 2скл., м.р., Р.п.); у ( 1скл., ж.р., Р.п.)

так и внеклассной работы: например, «Умники и умницы», «Что? Где? Когда?», «Самый умный первоклассник (других классов)»

– олимпиада по окружающему миру
В мире математической мысли
Конкурс «Лисенок»
Учи.ру
Классики
Метапредметные олимпиады
и др.

«Шаг в будущее», «Интеллектуалы 21 века» и др.
Использование современных ИКТ;
Создание детских портфолио;
Экскурсии;
Сотрудничество с социальными партнёрами;
Таким образом, благодаря разнообразным формам работы в начальной школе осуществляется поддержка мотивированных детей.