Презентация, доклад на тему Психолого-педагогические условия социально-личностного развития детей 4-5 лет

психологическое развитие человека, ускоряющих или замедляющих его, оказывающих влияние на процесс развития, его динамику и конечные результаты.

Педагогические условия это - совокупность мер (объективных возможностей) педагогического процесса (Н.М. Яковлева).

во время которого ребенок усваивает ценности, традиции, культуру общества или сообщества, в котором ему предстоит жить.
(Бабунова Т.М.)

особенно со сверстниками.
Ребенок приобретает способы взаимодействия с другими людьми.
Использует речь и другие средства общения для удовлетворения потребностей.
Способен заметить эмоциональное состояние другого человека.
Формируется потребность в уважении со стороны взрослого
Повышенная обидчивость представляет собой возрастной феномен.
Проявляется самостоятельность в элементарном выполнении отдельных поручений.

контролировать свои эмоции.
Развивается способность проявить сочувствие, сопереживание.

В игровой деятельности

видов деятельности для диалога взрослых и сверстников.
Создание социокультурных ситуаций для общения детей пятого года жизни.
Обогащение предметно-пространственной среды в ДОУ, направленной на самостоятельное приобщение детей к ценностям общества.

к детям (направленность воспитательной деятельности родителей, родительские установки и типы поведения).
Учет психологического доверия к родителям.
Активизация и обогащение психолого-педагогических знаний и умений родителей.

разнообразных видах деятельности.
Контроль за освоением знаний детьми под руководством педагога; своевременная коррекция этих знаний.

и переживаниях.
Побуждать ребенка к занятию активной позиции в разнообразных социальных отношениях, где его Я выступает наравне с другими.