Детский сад №13 «Звездочка» г. Бирска
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Психологические особенности коммуникативного взаимодействия одаренных детей со сверстниками
Содержание
- 1. Психологические особенности коммуникативного взаимодействия одаренных детей со сверстниками
- 2. взаимодействие со значимым взрослым - важный средовый фактор развития ребенка дошкольника
- 3. Слайд 3
- 4. Особенности личности, характеризующие большинство одаренных детейособая система ценностей,перфекционизм,особенности самооценки,внутренний локус контроля,повышенная впечатлительность
- 5. Слайд 5
- 6. Гармоничное развитие одаренных детей
- 7. Особенности личности одаренного ребенка с дисгармоничным
- 8. Повышенные умственные возможности могут как бы отходить
- 9. Особо одаренные дети успешно занимаются только деятельностью, достаточно интересной для них.
- 10. Неоднозначное отношение учителя к особо одаренным детям
- 11. Учет личностных особенностей одаренного ребенка и ориентир на эффективную помощь в решении его проблем
взаимодействие со значимым взрослым - важный средовый фактор развития ребенка дошкольника
Слайд 1«Психологические особенности
коммуникативного взаимодействия
одаренных детей со сверстниками»
Педагог-психолог Бочкарева Г.А.
МБДОУ
Слайд 4Особенности личности, характеризующие
большинство одаренных детей
особая система ценностей,
перфекционизм,
особенности самооценки,
внутренний локус контроля,
повышенная
впечатлительность
Слайд 7Особенности личности
одаренного ребенка с дисгармоничным типом развития
чрезвычайно высокая самооценка, крайняя
нестабильность самооценки,
перфекционизм , конфликт между реальными возможностями и желаемым результатом,
повышенная эмоциональная чувствительность,
склонность к бурным аффектам, истериям
перфекционизм , конфликт между реальными возможностями и желаемым результатом,
повышенная эмоциональная чувствительность,
склонность к бурным аффектам, истериям
Слайд 8Повышенные умственные возможности могут как бы отходить на второй план, а
на первый план выступают тяжелые конфликты с окружающими.
Слайд 11Учет личностных особенностей одаренного ребенка и ориентир на эффективную помощь в
решении его проблем
