Презентация, доклад на тему Психологическая подготовка детей к школьному обучению

«Тургай» МО «ЛМР» РТ









Педагог-психолог Никифорова Р.И.

сообщают, может пройти мимо его сознания, но то, о чем он догадался сам, его собственное открытие, остается в памяти навсегда.»
М.Н.Ильина

психологической готовности ребенка к школе.

Необходимость в поисках новых форм и методов подготовки детей к обучению в школе.

этой «незрелости» и преодоление до поступления в школу.

окружающем мире, кругозора, интеллекта, личностных качеств, умение взаимодействовать с окружающими, контролировать свое поведение.
Разработать цикл развивающих и обучающих занятий, игр и упражнений, направленных на подготовку ребенка к школе.

Подготовка воспитанников к дальнейшему обучению в школе.

Психолого-педагогические условия, необходимые для эффективного использования инновационных технологий, форм, методов и приемов подготовки детей к обучению в школе.

формирование словесно-логического мышления, умения сравнивать, анализировать и на основе анализа делать простейшие выводы и умозаключения.
Развитие произвольной памяти, внимания, мышления, воображения, творческих способностей.
Формирование навыков звукового анализа и синтеза, подготовка к обучению грамоте.
Развитие мелкой моторики.

ГИПОТЕЗА

При специально организованных в системе игр и циклов развивающих занятий направленных на развитие психологических процессов памяти, внимания, мышления, можно способствовать повышению уровня подготовки детей к обучению в школе.

Вопросы детской психологии, Е.Е.Кравцова – Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе, Л.Б.Эльконина, А.Л.Венгер – Особенности психологического развития детей 6-7 летнего возраста.

Методическая основа

на развитие психологических процессов памяти, внимания, мышления, комплекс развивающих игр и тестов, направленных на повышение уровня мотивации к школьному обучению, на творческое развитие дошкольника, может быть практическим пособием в работе воспитателя.

регулировать свои действия и свое поведение, умение воспринимать учебную задачу)
Умение общаться со сверстниками (принимать точку зрения другого, умение взглянуть на себя со стороны, умение выслушивать одноклассников, адекватно реагировать на неудачу других)
Отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки).

мотивация:
Желание учиться, получать знания
Это умение слушать учителя и выполнять его задания (отнюдь не всегда интересные)
Определенный уровень развития мышления, памяти, внимания.

несложные рассуждения, выводы

…Умение задавать вопросы. Мышление всегда начинается с вопроса

…Умение пересказывать

…Умение ориентироваться в
пространстве

Тесты и развивающие упражнения
по различным аспектам психологической
готовности дошкольника к школе

Проблемные ситуации

Игровые ситуации

мышления

На формирование произвольности поведения

Целенаправленности
Доброжелательности
Открытости
Дифференцированного подхода

Принципы работы с семьей

тонкой моторики пальцев рук

Работа с литературой

сфер

и на те, которые еще созревают. Обучение должно идти впереди развития…»
Л.С.Выгодский