Презентация, доклад на тему Программа духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников:

наши
ДЕТИ»

«Главное на свете- это наши дети»
на 2016 – 2020г. МКОУ « Гимназия №3»
г. Хасавюрт

это наши дети»  разработана на основе  Конституции Российской федерации, Федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования, Конвенции ООН о правах ребенка,
семейного кодекса РФ, устава МКОУ «Гимназия»№3»

будет ВАЖНОЙ задачей. Даже, если общество развивается стабильно, возникают и в таком обществе проблемы в воспитании подрастающего поколения.
    Ребенок приходит в этот мир для долгой и счастливой жизни.  Так должно быть, но к сожалению, не всегда бывает. Начиная познавать окружающий мир, маленький человечек сталкивается с массой различных ситуаций, впервые начинает познавать себя как личность. Каким человеком станет этот ребёнок? Каким человеком сделаем его мы? На каком этапе своей жизни человек должен начинать думать сам за себя? С ответов на эти вопросы начинается формирование духовной личности ребёнка.

Актуальность

гуманных, честных и справедливых гражданах. И задача духовно-нравственного воспитания заключается в формировании такой личности. Поэтому задача учителя сверхсложная: он должен раскрыть внутренний мир  школьника и заложить основы нравственных отношений, тем самым, формируя нравственную воспитанность.

как свою собственную.
Задачи:
Развивать доброжелательность и эмоциональную отзывчивость, развивать трудолюбие
Формировать основы культуры общения и построения межличностных отношений;
Прививать любовь к родному краю через любовь к родной природе и бережное отношение к ней.

Цели и задачи

настоящий гражданин любит свою Родину, гордится ее славной историей
Ведение здорового образа жизни, физическое развитие
Настоящий гражданин любит и бережет природу, занимает активную позицию в борьбе за сохранение  мира на Земле.

правам, закрепленными Уставом школы.

конкурсы
учебные и социальные проекты

школе, общественных местах, обучение распознавать хорошие и плохие поступки (в процессе бесед, классных часов, просмотра учебных фильмов);

государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России
стремление активно участвовать в делах класса, школы, семьи, своего села, города;
умение отвечать за свои поступки;

семьи,
Формирование уважительного отношения к родителям, к старшим, доброжелательного отношения к сверстникам и младшим;

взаимодействия со сверстниками, старшими и младшими детьми, взрослыми в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

края, понимать красоту окружающего  мира через художественные образы

что такое плохо?»
Методика «Сюжетные картинки» 
Методика «Как поступать»
Методика-тест «Хороший ли ты сын (дочь)?»

детей в младшем школьном возрасте, средствами различных методик и тестов проведен обобщающий этап исследования. Этот этап преследовал цель - выявить какие-либо индивидуальные изменения в развитии духовно-нравственных качеств. Для того чтобы выявить уровень развития ребенка на обобщающем этапе, после выполнения запланированных работ, была проведена рефлексия, результаты которой позволили установить необходимость проведения бесед, дискуссий, классных часов, внеклассных мероприятий.

и сравнение результатов в 1 и 2 классе.

представлена на рисунках 1 и 2.

школьном возрасте подтвердилась в результате проведенных воспитательных мероприятий.

Заключение

то есть делают наглядными изменения в развитии соответствующих качеств, дают представление изменений у детей в 1 и 2 классе.

школы и родителям выявить степень развития духовно-нравственных ориентиров младших школьников, определить их готовность к обучению в среднем звене.